女娲共用了几种方法来创造人类？分别是哪几种方法？
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登 山 观 日 出
嘹亮的军号声把我从睡梦中惊醒。我一骨碌爬起来，看看天空，满是星斗。为什么这么早就起床呢?哦，想起来了，今天夏令营的活动是登山观日出。
我们很快就整队出发了。在辅导员的带领下，我们( )上附近的一座高山。天边( )起了鱼肚白，还有几颗星星在闪烁，辅导员指着一颗最亮的星星说，那就是启明星，它所在的方向就是东。渐渐地，鱼肚白变成了蛋青色，启明星闪着的那块天空红了起来。
天空越来越亮，东方越来越红。星星( )着，悄悄地( )走了。几片发红的云彩，也不知被谁( )上了一道金边，( )到一边去了。似乎舞台上的序曲已经结束，精彩的节目就要开始，我们( )住呼吸，等待着，等待着……
“出来啦!出来啦!”
“快看，一个亮点!”
“啊，变成了月亮!”
“你看它一跳一跳，一晃一晃，像在水中浮动。”
半圆 扁圆 整圆，太阳在我们的欢呼声中，钻出了地平线，钻出了云层。大地突然变小，多大的太阳啊!我从来没有见过这么大的太阳。
“你看它多红，像个大火球。”
“不，它透明，应该说像又大又红的玻璃球”
“你们说得都不对，我说它像个特别大的鸭蛋黄。”
“哈哈哈……”
欢笑声中，再看看我们的大地：山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，一面面明镜是水库。红黄色的厂房从茂密的绿林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。阳光照下来，给这一切镀了一层金。工厂的汽笛响了，公路上出现了奔驰的车辆;田野里，农民伯伯开始劳动了……啊!这 就是我们的祖国，她是这样年轻，这样美丽，这样生气勃勃。
【小题1】从下面选择合适的词语填入第二、第三自然段的括号里。
镶 溜 眨 飘 屏 泛 登
【小题2】从最后一个自然段中找出下列词语的反义词，写在括号里。
结束( ) 稀疏( ) 瘦弱( )
【小题3】指出下面两个句子各用了什么修辞手法，写在括号里。
（1）山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，
一面面明镜是水库。( )
（2）红黄色的厂房从茂密的绿林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。( )
（3）她是这样年轻，她是这样美丽，她是这样生气勃勃。( )
登 山 观 日 出
嘹亮的军号声把我从睡梦中惊醒。我一骨碌爬起来，看看天空，满是星斗。为什么这么早就起床呢?哦，想起来了，今天夏令营的活动是登山观日出。
我们很快就整队出发了。在辅导员的带领下，我们( )上附近的一座高山。天边( )起了鱼肚白，还有几颗星星在闪烁，辅导员指着一颗最亮的星星说，那就是启明星，它所在的方向就是东。渐渐地，鱼肚白变成了蛋青色，启明星闪着的那块天空红了起来。
天空越来越亮，东方越来越红。星星( )着，悄悄地( )走了。几片发红的云彩，也不知被谁( )上了一道金边，( )到一边去了。似乎舞台上的序曲已经结束，精彩的节目就要开始，我们( )住呼吸，等待着，等待着……
“出来啦!出来啦!”
“快看，一个亮点!”
“啊，变成了月亮!”
“你看它一跳一跳，一晃一晃，像在水中浮动。”
半圆 扁圆 整圆，太阳在我们的欢呼声中，钻出了地平线，钻出了云层。大地突然变小，多大的太阳啊!我从来没有见过这么大的太阳。
“你看它多红，像个大火球。”
“不，它透明，应该说像又大又红的玻璃球”
“你们说得都不对，我说它像个特别大的鸭蛋黄。”
“哈哈哈……”
欢笑声中，再看看我们的大地：山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，一面面明镜是水库。红黄色的厂房从茂密的绿林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。阳光照下来，给这一切镀了一层金。工厂的汽笛响了，公路上出现了奔驰的车辆;田野里，农民伯伯开始劳动了……啊!这 就是我们的祖国，她是这样年轻，这样美丽，这样生气勃勃。
【小题1】从下面选择合适的词语填入第二、第三自然段的括号里。
镶 溜 眨 飘 屏 泛 登
【小题2】从最后一个自然段中找出下列词语的反义词，写在括号里。
结束( ) 稀疏( ) 瘦弱( )
【小题3】指出下面两个句子各用了什么修辞手法，写在括号里。
（1）山岗像起伏的波浪，田野像碧绿的地毯，那镶嵌在地毯中的一条条银丝带是河流，
一面面明镜是水库。( )
（2）红黄色的厂房从茂密的绿林中探出头来，烟囱伸出了强壮的臂膀。( )
（3）她是这样年轻，她是这样美丽，她是这样生气勃勃。( )
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天山景物
七月的新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁的炎暑就远远地抛在了后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着银光。在那白皑皑的九峰群下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在翠绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就能捧到满怀心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
【小题1】联系上下文，说说下列词语的意思。
(1)炎暑逼人：_________________________________
(2)飞泻：______________________________________
(3)五彩缤纷：__________________________________
【小题2】根据短文内容填空。
(1)进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为有________________________________________。
(2)骑马走在花海中，觉得人格外________，马格外________________。
(3)作者具体描写了________、________、________等景物，写出天山景物的美丽。
天山景物
七月的新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁的炎暑就远远地抛在了后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立的巨大雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着银光。在那白皑皑的九峰群下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在翠绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就能捧到满怀心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
【小题1】联系上下文，说说下列词语的意思。
(1)炎暑逼人：_________________________________
(2)飞泻：______________________________________
(3)五彩缤纷：__________________________________
【小题2】根据短文内容填空。
(1)进入天山，感到秋天般的凉爽，是因为有________________________________________。
(2)骑马走在花海中，觉得人格外________，马格外________________。
(3)作者具体描写了________、________、________等景物，写出天山景物的美丽。
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【小题2】选择括号中适当的字画上“√”。
【小题3】给第④自然段加上标点符号。
【小题4】这篇文章的第______、 ______ 、______自然段的结构是相同的，都采用 ________ 的结构形式，写出了三峡三方面的内容：一是__________，二是__________，三是__________。全文通过对三峡山水的描绘，表达了作者____________________________的思想感情。
船过三峡
①从重庆到武汉，我(yóu lǎn)__________了世界闻名的长江三峡。
②三峡的山好奇啊！两岸(wǎn rú)__________被刀砍、剑劈一般，笔直陡(峭 屑)。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女……真是一个山峰一个模样。
③三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼啸。江水在山中七弯八拐，东闯西撞。它拍打岩石，(jiàn qǐ) ________朵朵浪花；它撕咬崖缝，涛声“哗哗”响。
④三峡行船好险啊 江水翻滚 漩涡接漩涡 波浪推波浪 大轮船像摇(蓝 篮)在水面上(jù liè)________地晃动着 又像竹叶 随着浪花漂荡 有时像要碰着山(壁 璧) 有时山岩又好像要掉下来
⑤啊，百里三峡，好一幅百里山水画！其中，我最喜欢三峡中的神女峰。
⑥那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪子，身上拖着绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事：
⑦从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被(xiōnɡ yǒnɡ)__________的波涛(卷 券)入江中。他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼望他回来。一天天过去了，渔民没有回来，他的妻子就化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往的船只当航标。
⑧多美的神女峰，多善良的女子！我们的大轮船顺流而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩。
【小题1】看拼音写词语，填在文中的横线上。【小题2】选择括号中适当的字画上“√”。
【小题3】给第④自然段加上标点符号。
【小题4】这篇文章的第______、 ______ 、______自然段的结构是相同的，都采用 ________ 的结构形式，写出了三峡三方面的内容：一是__________，二是__________，三是__________。全文通过对三峡山水的描绘，表达了作者____________________________的思想感情。
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阅读短文，回答下面问题。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从夭而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片排红的云；小树苗的技头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
【小题1】照样子，写词语。
亮晶晶：________ ________ ________
断断续续: ________ ________ _________
【小题2】用“_______”画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。
【小题3】用“～～”画出文把河流当作人来写的句子。 你也写一个拟人句吗？
阅读短文，回答下面问题。
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从夭而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片排红的云；小树苗的技头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
【小题1】照样子，写词语。
亮晶晶：________ ________ ________
断断续续: ________ ________ _________
【小题2】用“_______”画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。
【小题3】用“～～”画出文把河流当作人来写的句子。 你也写一个拟人句吗？
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在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑这百合：“这家伙明明就是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，及时你真的会开花。在这荒郊野外，”你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，杂草再也不敢嘲笑它了。
【小题1】杂草对百合的态度是什么样的?
【小题2】百合要“努力开花”的原因是什么?
【小题3】者为什么将本文题目定为“心田上的百合花”?如果改为“一株百合花”或“顽强的百合花”有什么不同?
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑这百合：“这家伙明明就是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，及时你真的会开花。在这荒郊野外，”你的价值还不是跟我们一样？”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，杂草再也不敢嘲笑它了。
【小题1】杂草对百合的态度是什么样的?
【小题2】百合要“努力开花”的原因是什么?
【小题3】者为什么将本文题目定为“心田上的百合花”?如果改为“一株百合花”或“顽强的百合花”有什么不同?
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“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，然后向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，做起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，以八卦形的样子张开，仿佛得到了精助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执着创造的。
【小题1】蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是________、________、________________的小动物。它的网织得________而且________，以________的样子张开，仿佛________。
【小题2】题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？有什么作用？
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【小题3】蜘蛛是怎样把网结在半空中的？用简短的语言说一说。
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【小题4】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？
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“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，然后向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，做起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，以八卦形的样子张开，仿佛得到了精助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执着创造的。
【小题1】蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是________、________、________________的小动物。它的网织得________而且________，以________的样子张开，仿佛________。
【小题2】题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？有什么作用？
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【小题3】蜘蛛是怎样把网结在半空中的？用简短的语言说一说。
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【小题4】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？
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（1）课文中“我们”不情愿地抱起幼龟，把它送到大海的做法的出发点是什么？其结果又是什么？
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（2）阅读课文的第11、12自然段，回答问题。
“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”你怎样理解这句话？
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“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”你怎样理解这句话？
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（1）课文中“我们”不情愿地抱起幼龟，把它送到大海的做法的出发点是什么？其结果又是什么？
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（2）阅读课文的第11、12自然段，回答问题。
“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”你怎样理解这句话？
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“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”你怎样理解这句话？
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查找相关资料。说说你对“自然之道”的理解。
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大自然的湿地
湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。
湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储蓄碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众多而有益的功能而被人们（ ）“自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物（水产品、禽畜产品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持继发展的重要基础。
湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2760余种，其中湿地高等植物156科、437属、1380多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、沼生、湿生三类；从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等；从______________看，有的是细弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地支力气的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1500种左右（不含昆虫、无脊椎支力气、真菌和微生物缩小），其中水禽大约250种，鱼类约1040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼总数的80%以上。因此，无论从经济学还是生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。
【小题1】找出本文的中心句：
【小题2】文中运用了多种说明方法，除列数字外，用得最多的两是 、 。
【小题3】请从“誉为”、“称为”、“喻为”、“视为”四个词中选择一个填入第二段的括号里，使之符合语言环境。
【小题4】人们说湿地是“自然之脊”而不说它是“自然之肺”，这是有道理的。第二段文字中有个句子能基本上表现这种道理。请把这个句子找出来，写在下面。
【小题5】要理解第三段文字中“分说”部分的层次与内容，应抓住的两个关键语句是：
（1）
（2）
【小题6】根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填的内容是。
大自然的湿地
湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。
湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储蓄碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众多而有益的功能而被人们（ ）“自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物（水产品、禽畜产品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持继发展的重要基础。
湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2760余种，其中湿地高等植物156科、437属、1380多种。湿地植物从生长环境看，可分为水生、沼生、湿生三类；从植物生活类型看，有挺水型、浮叶型、沉水型和漂浮型等；从______________看，有的是细弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地支力气的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1500种左右（不含昆虫、无脊椎支力气、真菌和微生物缩小），其中水禽大约250种，鱼类约1040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼总数的80%以上。因此，无论从经济学还是生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。
【小题1】找出本文的中心句：
【小题2】文中运用了多种说明方法，除列数字外，用得最多的两是 、 。
【小题3】请从“誉为”、“称为”、“喻为”、“视为”四个词中选择一个填入第二段的括号里，使之符合语言环境。
【小题4】人们说湿地是“自然之脊”而不说它是“自然之肺”，这是有道理的。第二段文字中有个句子能基本上表现这种道理。请把这个句子找出来，写在下面。
【小题5】要理解第三段文字中“分说”部分的层次与内容，应抓住的两个关键语句是：
（1）
（2）
【小题6】根据具体的语言环境，在第三段文字的横线上应填的内容是。