阅读短文,完成练习。
月光下的西湖,又是一番景象。夜(幕 墓)初垂,明月东(生 升),清风徐来,湖水荡漾,岸边的华灯倒(映 影)在湖中,(宛 婉)如无数的银蛇在游动。远处,不时(漂 飘)来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都(融 溶)化在月色里了。
(1).划去括号内用错的字。
(2).用“ ”画出本自然段的中心句,并画出短文中的比喻句。
(3).仿照短文写法写一段话。
雨中的西湖,又是一番景象。
月光下的西湖,又是一番景象。夜(幕 墓)初垂,明月东(生 升),清风徐来,湖水荡漾,岸边的华灯倒(映 影)在湖中,(宛 婉)如无数的银蛇在游动。远处,不时(漂 飘)来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都(融 溶)化在月色里了。
(1).划去括号内用错的字。
(2).用“ ”画出本自然段的中心句,并画出短文中的比喻句。
(3).仿照短文写法写一段话。
雨中的西湖,又是一番景象。
课外阅读。
日月潭
日月潭简直是人间仙境。那儿( )环境宁静，( )景色宜人。( )在早晨或黄昏，晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。
1．短文是围绕哪句话写的？用“____”画出。
2．从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……
3．短文从________、________、________、________的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
日月潭
日月潭简直是人间仙境。那儿( )环境宁静，( )景色宜人。( )在早晨或黄昏，晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。
1．短文是围绕哪句话写的？用“____”画出。
2．从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……
3．短文从________、________、________、________的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
开心阅读。
一天，苍蝇正在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我，我决定搬家了。”
蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们待我很好，还替我造房子呢！人们恨你的原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人们生病。”
苍蝇不服气，还想争辩，蜜蜂看了它一眼，冷冷地说：“你的行为不改变，无论你搬到哪里，都会遭到人们的驱逐攻击。”
苍蝇听了这一番话，呆呆地停着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
【小题1】文中“你的行为”指的是____________________________________________。
【小题2】这则寓言告诉我们( )
一天，苍蝇正在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我，我决定搬家了。”
蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们待我很好，还替我造房子呢！人们恨你的原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人们生病。”
苍蝇不服气，还想争辩，蜜蜂看了它一眼，冷冷地说：“你的行为不改变，无论你搬到哪里，都会遭到人们的驱逐攻击。”
苍蝇听了这一番话，呆呆地停着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
【小题1】文中“你的行为”指的是____________________________________________。
【小题2】这则寓言告诉我们( )
| A．人们喜欢蜜蜂，而不喜欢苍蝇。 |
| B．只有改正自己错误的行为，才能得到别人的尊重和爱护。 |
| C．蜜蜂为人们造福，得到大家的尊重；苍蝇危害人类，遭到人们的驱逐攻击。 |
课内阅读。
原野热闹非凡。( )的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的( )；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地( )。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给( )起来了。
1．根据课文内容补全语段。
2．本段是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。作者围绕这句话写了________、________和________这些景物。
3．从“________”和“________”两个词语可看出作者是把高粱当作人来写的，这种写法叫拟人。
4．榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了，这是说( )
原野热闹非凡。( )的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的( )；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地( )。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给( )起来了。
1．根据课文内容补全语段。
2．本段是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。作者围绕这句话写了________、________和________这些景物。
3．从“________”和“________”两个词语可看出作者是把高粱当作人来写的，这种写法叫拟人。
4．榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了，这是说( )
| A．原野景色秀美，人们特别高兴。 | B．人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。 |
阅读课文《北大荒的秋天》片段，回答问题。
___________________
【小题2】文中从________ 、________、________这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的 和 这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
【小题1】找出中心句，并抄写在下列横线上。___________________
【小题2】文中从________ 、________、________这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的 和 这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
阅读课文《北大荒的秋天》片段，回答问题。
________ ________ ________ ________
【小题2】用“”画出文中打比方的句子，它使用________ 比喻________ 。
天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕(lǚ)流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓(lán)的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
【小题1】找出文中，描写颜色的词语：【小题2】用“”画出文中打比方的句子，它使用
根据课文内容填空
（1）深秋，当我去野外郊游，看到火红的枫叶时，我便会想起《山行》里________，________这句诗本诗的作者是唐代诗人________。
（2）《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人____写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是_____。借一个“________”字抒发了作者的心情。
（3）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起________ ；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起________。
（4）拉萨是有名的“______”。那里的天空总是那么___、___，好像用_____。
（5）北大荒天空的特点是________，小河的特点是________，原野的特点是________。
（1）深秋，当我去野外郊游，看到火红的枫叶时，我便会想起《山行》里________，________这句诗本诗的作者是唐代诗人________。
（2）《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人____写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是_____。借一个“________”字抒发了作者的心情。
（3）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起________ ；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起________。
（4）拉萨是有名的“______”。那里的天空总是那么___、___，好像用_____。
（5）北大荒天空的特点是________，小河的特点是________，原野的特点是________。
根据课文内容及掌握的知识填空。
1.“ 迎着太阳, 洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。”其中“红领巾”指 ,“太阳”指 。
2.爸爸 地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会 ,还要学会 !”其中“有字的词典”指 ,“无字词典”指 。爸爸的话告诉我们: 。
3.《山行》描写了由 、 、 、 构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
4.《枫桥夜泊》中着重写看到景物的诗句是“ ”;着重写听到声音的诗句是“ ”。
5.“萧萧梧叶送寒声, 。知有儿童挑促织, 。”作者是 代的 。课外,你还背诵了哪些与秋天有关的诗?再默写一两句: , 。
1.“ 迎着太阳, 洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。”其中“红领巾”指 ,“太阳”指 。
2.爸爸 地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会 ,还要学会 !”其中“有字的词典”指 ,“无字词典”指 。爸爸的话告诉我们: 。
3.《山行》描写了由 、 、 、 构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
4.《枫桥夜泊》中着重写看到景物的诗句是“ ”;着重写听到声音的诗句是“ ”。
5.“萧萧梧叶送寒声, 。知有儿童挑促织, 。”作者是 代的 。课外,你还背诵了哪些与秋天有关的诗?再默写一两句: , 。
课外阅读。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.写出下列词语的反义词。
脆弱( ) 安全( )
勇敢( )
3.文中谁在冒险?它为什么要冒险?
4.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?
冒 险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.写出下列词语的反义词。
脆弱( ) 安全( )
勇敢( )
3.文中谁在冒险?它为什么要冒险?
4.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?
阅读短文,完成练习。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候,叶子( );夏天的时候,叶子( );秋叶( );冬日( )——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄 飘零 肥美 嫩绿
2.读文中画“ ”的句子,说说叶子们做着怎样的工作。
3.叶子具有 的精神,这样的精神值得我们学习。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候,叶子( );夏天的时候,叶子( );秋叶( );冬日( )——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄 飘零 肥美 嫩绿
2.读文中画“ ”的句子,说说叶子们做着怎样的工作。
3.叶子具有 的精神,这样的精神值得我们学习。