阅读课文片段，回答问题。

其余的几粒豌豆呢？曾经想到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

【小题1】结合课文，简要概括各颗豌豆的最终结果。
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【小题2】“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（   ）

A．随遇而安，理想远大	B．充满自信，理想远大
C．重视荣誉，不甘落后	D．妄自尊大，自高自傲

【小题3】在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。
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读句子，按要求完成练习。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。
【小题1】“考古学家发现”是否可以去掉？为什么？（ ）

A．不可以去掉，因为它说明了信息，使文章内容更加可信。

B．可以去掉，因为去掉之后句子仍然很完整，而且语言更加简洁明了。

【小题2】从加点的“两千多年前”“已经”可以感受到_______________________。
【小题3】请用句中加点字“首先……后来……”再写一句话。
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阅读文段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【小题1】请为文段加个小标题，写在文段前面的横线上。
【小题2】找出文中表示造纸过程中的动作的字词，用这些字词把造纸流程图补充完整：剪碎或（________）→（________）→捣烂→（________）→（________）。下面的图片对应的步骤是（________）

【小题3】为什么蔡伦的这种造纸方法能够传承下来？结合文段内容，用自己的话写一写。
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【小题4】造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明分别是_______、______、_______。

快乐阅读。

匆匆（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万（沪 户）的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸（熔 融）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一（糟  遭）啊？

【小题1】用“√”在括号中选择恰当的汉字。
【小题2】模仿选段中画波浪线的部分写句子。
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【小题3】联系上下文理解下面的句子。
（1）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
“痕迹”是指 __________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 ______________的痕迹也没留下，因而深深自责。
（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？“赤裸裸来到这世界”指 ______________，“赤裸裸地回去”指 ______________。
【小题4】选段最后一句话表达了作者的什么情感？
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阅读短文，回答问题。
鸦 阵
故乡失去的景观很多，鸦阵是其中之一。
鸦是指乌鸦，我们这地方土语叫“老鸹”。五六十年代，这种鸟儿很多。几乎每个村庄，那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。未进村，远远地就可以看见。那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。它使我们感到，鸟儿和我们人类住在同一个村庄。
出沛县城向西北，三里一堡，二十四里路共八个村庄。我们住的村庄叫四堡。我们村的地半沙半淤，称不上沙土窝，再朝西北，到六堡、七堡、八堡，就是沙土窝了，那是“微风三尺沙，黄土埋庄稼”的地方。那个地方的土质瘠薄，多碱，比较适宜种的庄稼有花生、红芋。我们称那个地方叫沙土窝，也称花生窝。每年秋天到刨花生的时候，便常常会形成这样的景观：成千上万只的乌鸦从西北飞来，像一片黑压压的乌云，遮天盖地，带起一阵狂风，这便是鸦阵。这鸦阵很惊心动魄，显示出鸟类的一种气势和威风。当鸦阵过来的时候，我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫：老鸹老鸹使风来，给我削个花生来。这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。
鸦阵的形成，自然和那沙土窝的花生收获有关。刨花生总是刨不尽的。那收获过的花生地，正是乌鸦觅食的好地方。于是，这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇。
后来，这鸦阵便消失了；再后来，在故乡的天空或树丛，连乌鸦也很难见到了，因为这地方已容不得乌鸦的生存，它们或被农药药死，或为逃避猎枪的追捕，而迁徙到山区去了。
自然界不仅有鸦阵，还有其他动物的阵容。如某天某个时辰，突然有人发现大批的燕子飞过，或是麻雀飞过，喜鹊飞过，甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。至于在水中，成群的鲤鱼，或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼……可称之为鱼阵。
和我们人类一样，动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。
而现在，这种景观是越来越少了。多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。
(1)在括号里填上合适的词语。
( )的鸦阵    ( )的庄稼    ( )的地球
( )的世界    ( )的花生    ( )的环境
(2)作者为什么无比怀念家乡的鸦阵?
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(3)当你读到“微风三尺沙，黄土埋庄稼”，你的眼前展现的是一种怎样的情景?
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(4)“多么希望故乡在创建现代文明的同时，也给动物们留一片生存的环境。这地球，毕竟不只属于我们人类。”这句话表达了作者怎样的思想感情?
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(5)人类与自然界的万物应该是一种怎样的关系?请你具体发表你的见解。
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默读课文，用自己的话说说课文讲了一个什么故事？
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本文用日记形式，按时间顺序，记叙了鲁滨孙在荒岛上的种种遭遇，以及他如何克服各种困难。我们可以用表格的形式，把这些内容整理下来。透过表格我们可以看出什么？
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根据课文内容填空。
（1）课文第二自然段介绍了生物的哪些特点？
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（2）第三自然段的作用是什么？_________________________________

阅读《歪儿》，然后回答问题。
1.结合课文内容分析歪儿的人物形象。
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2. 说说你对“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮”这句话的理解。
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阅读《瑞恩的井》，然后回答问题。
（1）这篇课文中，瑞恩的梦想是什么？
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（2）课文主要写了什么内容？
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