| A．这首诗运用了以物喻人的手法。 |
| B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。 |
| C．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。 |
特殊的点名
李诗令
①下课的铃声骤然响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
②然而，同学们瞪着大大的眼睛，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位，面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！帐然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。窗外，艳阳高照，杨柳依依，蝉声长鸣，而整个教室里一片安静。
④班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”
⑤马教授愣证了半响，面带微笑地扫视了一遍同学们，然后慢慢地捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，凝神望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑥"肖石、张天利、温颖……”他大声点着名，四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑦“马国政！”
⑧“？”同学们蒙了。
⑨“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己的点名。
⑩掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。
【小题1】“憧憬”的意思是______，在文中是指____________________________。【小题2】第③段中的“？”的含义是（ ）
| A．同学们想要下课了。 | B．同学们问马教授问题。 |
| C．同学们感到很突然，心中疑惑不解。 | D．同学们质问马教授。 |
同学 A：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授在点了全班同学的名字后还点了自己的名字并响亮地回答，同学们深受感动。
同学B：文章讲了在马教授上的最后一堂课结束时，学生们请他给全班最后一次点名，马教授点了全班同学的名字，同学们深受感动。
（1）你认为同学（______）的内容概括更准确。
（2）你认为上面不够准确的内容概括，原因在于（_______）
| A．内容概括太吵峻。 | B．内容概括不完整。 |
【小题5】文章的题目是“特殊的点名”，谈谈这次点名特殊在哪里。
_______________________________________
我想起来了，这是在班主任滕老师家。
妈妈到东北看望爸爸去了。我病了，两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养，一日三餐，给我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞，镜片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师，您为了让我吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来，接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里，顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了塞被角，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，小声说：“好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上，轻轻地问：③“怎么？药太苦吗？”“不！不！药是 甜的……”透过泪花，我看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发。
“当，当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里，显 得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。
我渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。
【小题1】给下列带点的选择正确的读音。对的打“√”调养（diào tiáo） 和蔼（ǎi āi） 面庞（páng chǒng） 脸颊（jiá jiā）
【小题2】写出短文中画线的句子属于哪种描写。
句①是_______描写。句②是 _______描写。
句③是 ______描写。句④是_______ 描写。
【小题3】用简洁的语言概括短文的主要内容。
_______________________________
【小题4】“我高兴地扑进妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。”这句话的含义是什么？
_______________________________
【小题5】给短文加个题目：《________》
蝴蝶泉
（明）徐霞客
山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。
注释：①东向：向东。②漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。③可鉴：可以当镜子照。④方丈：一丈见方，也就是平方丈。⑤沼：水池。⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。⑦焕然：光彩夺目的样子。⑧乃已：才停歇。
徐霞客游记序（节选）
（清）杨名时
霞客之游也，升降于危崖绝壑，搜索于蛇龙窟宅。亘古人迹未到之区，不惜捐躯命，多方竭虑以赴之，期于必造其域，必穷其奥而后止。学者之于道也，若覃（tán）思鼓勇，亦如霞客之于山水，则亦何深之不穷，何远之不届？”
注释：①覃思：深思。②何深之不穷，何远之不届：意思是什么样艰深的学问都能穷究，什么样高远的境界都能达到。届：达到。
【小题1】将《蝴蝶泉》中写花的句子画上“____”，写蝴蝶的句子画上“﹏﹏”。【小题2】对下面句子的意思理解正确的是（ ）
| A．“下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。”意思是上面有泉水，从西面冲刷着树干而流出来，清得可以用来照镜子。 |
| B．“又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”意思是又有成千上万的真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一串的直到泉水的水面上，各种颜色光彩过目，很好看。 |
【小题4】读两个选段，下列说法不正确的是（ ）
| A．选段一蝴蝶泉中没有真蝴蝶。 |
| B．选段二中体现徐霞客坚忍不拔、追根溯源的科学探索精神。 |
| C．选段二中以徐霞客的探险比喻“学者之于道”，意思是说学者做学问应该像徐霞客探险一样。 |
| A．为是其智弗若与？曰：非然也。为：因为。然：虽然。 译文：是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。 |
| B．虽与之俱学，弗若之矣。俱：一起。弗若：不如。 译文：虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。 |
| C．我以日始出时去人近，而日中时远也。以：认为。去：离。 译文：我认为太阳刚出来时离我们近，到了中午就离我们远。 |
| D．思援弓缴而射之。援：引，拉。缴：古时指带有丝绳的箭。 |
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
【小题1】《两小儿辩日》选自________________。【小题2】对“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”这句话的理解正确的是（ ）
| A．两个孩子幸灾乐祸，冷嘲热讽。 |
| B．两个小孩讥讽孔子无能，不懂装懂。 |
| C．采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。 |
| D．两个小孩很尊敬孔子，显出了孩子的调皮机灵。 |
一小儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”，理由是：________________
【小题4】两小儿辩斗时，分别是从什么角度来认识事物的？请选一选。
| A．温度的高低 | B．形状的大小 |
【小题5】对两个小儿的不同看法，孔子“不能决也。”说明孔子______________的态度，正如他自己所说：______________________。
【小题6】下列不是《两小儿辩日》一文中可以悟出道理的是（ ）
| A．应该独立思考，大胆质疑。 |
| B．上课时候可以想想下课怎么玩。 |
| C．要坚持实事求是的治学态度。 |
| D．知识是无穷无尽的，再博学的人也会有所不知。 |
善：①好；②长于，善于。
1．通国之善弈者也。（____）
2．善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。（____）
之：①他，指前一个人；②弈秋的教导；
③指天鹅大雁一类的鸟。
3．一人虽听之。（____）
4．思援弓缴而射之。（____）
真理诞生于一百个问号之后
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一百个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【小题1】本文的论点是：________________【小题2】本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是________、_______ 、__________。
【小题3】文中划线的“发现者”、“创立者”的位置能否对换，为什么?
________________________________________
【小题4】这段文字中红色的词语在含义上与文章结尾段落的一个词相照应，这个词是__________
【小题5】语句中“？”指什么？ “ ！” 指什么？
__________________________________
（1）弈秋，通国之善弈者也。（______）
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（_______）（______）
（3）虽与之俱学，弗若之矣。（______）（_________）
（4）黄鹤楼送孟浩然之广陵（________）
（5）钟子期必得之。（________）
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【小题1】这首诗是______代诗人________的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人______的心情。【小题2】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（______）
（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。 （______）
（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。 （______）
【小题3】下列对此诗赏析不正确的一项是（ ）
| A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出一个“喜”字。 |
| B．“满”字真实地展现了诗人喜极而泣、泪如泉涌的情态，逼真地表现了诗人喜不自禁的感情。 |
| C．“白日放歌须纵酒”写出了诗人听到好消息后的“狂”态，体现了诗人不良的生活习惯。 |