- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 几何图形初步
- 相交线与平行线
- + 三角形
- 三角形基础
- 全等三角形
- 等腰三角形
- 勾股定理
- 四边形
- 圆
- 命题与证明
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
如图,在
和
中,点
,
,
,
在同一直线上,请你再从下列
个条件(①~④)中选
个条件作为题设,余下的
个作为结论,作为一个真命题完成填空,并证明①
;②
;③
;④
;

题设:__________________,结论:_________________.(填序号)
证明:














题设:__________________,结论:_________________.(填序号)
证明:
如图所示,某三角形材料断裂成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三块,现要配置与原材料一样的三角形材料,应该用材料___ ,理由是________________________________ .

我们知道,两边及其中一边的对角分别对应相等的两个三角形不一定全等.那么在什么情况下,它们会全等?
(1)阅读与证明:
对于这两个三角形均为直角三角形,显然它们全等.
对于这两个三角形均为钝角三角形,可证它们全等(证明略).
对于这两个三角形均为锐角三角形,它们也全等,可证明如下:
如图所示,
、
均为锐角三角形,
,
,
.
求证:
.
证明:分别过点B,
作
于点D,
于点
.
∴
.
在
和
,

∴
.
.
____________________________________________________________.
(请你将上述证明过程补充完整)

(2)归纳与叙述:由(1)可得到一个正确结论,请你写出这个结论.
(1)阅读与证明:
对于这两个三角形均为直角三角形,显然它们全等.
对于这两个三角形均为钝角三角形,可证它们全等(证明略).
对于这两个三角形均为锐角三角形,它们也全等,可证明如下:
如图所示,





求证:

证明:分别过点B,




∴

在



∴


____________________________________________________________.
(请你将上述证明过程补充完整)

(2)归纳与叙述:由(1)可得到一个正确结论,请你写出这个结论.
图形变换中的数学,问题情境:在课堂上,兴趣学习小组对一道数学问题进行了深入探究,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,点D是AB的中点,连接CD.探索发现:
(1)如图①,BC与BD的数量关系是 ;
(2)如图①,CD与AB的数量关系是 ;并说明理由.
猜想验证:
(3)如图②,若P是线段CB上一动点(点P不与点B,C重合),连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转60°,得到线段DF,连接BF,请猜想BF,BP,BD三者之间的数量关系,并证明你的结论;
拓展延伸:
(4)若点P是线段CB延长线上一动点,按照(3)中的作法,请在图③中补全图象,并直接写出BF、BP、BD三者之间的数量关系.
(1)如图①,BC与BD的数量关系是 ;
(2)如图①,CD与AB的数量关系是 ;并说明理由.
猜想验证:
(3)如图②,若P是线段CB上一动点(点P不与点B,C重合),连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转60°,得到线段DF,连接BF,请猜想BF,BP,BD三者之间的数量关系,并证明你的结论;
拓展延伸:
(4)若点P是线段CB延长线上一动点,按照(3)中的作法,请在图③中补全图象,并直接写出BF、BP、BD三者之间的数量关系.

如图,点D,E分别在AC,AB上.

【小题1】(1) 已知,BD=CE,CD=BE,求证:AB=AC;
【小题2】(2) 分别将“BD=CE”记为①,“CD=BE” 记为②,“AB=AC”记为③.添加条件①、③,以②为结论构成命题1,添加条件②、③以①为结论构成命题2.命题1是命题2的 命题,命题2是
命题.(选择“真”或“假”填入空格).

【小题1】(1) 已知,BD=CE,CD=BE,求证:AB=AC;
【小题2】(2) 分别将“BD=CE”记为①,“CD=BE” 记为②,“AB=AC”记为③.添加条件①、③,以②为结论构成命题1,添加条件②、③以①为结论构成命题2.命题1是命题2的 命题,命题2是
命题.(选择“真”或“假”填入空格).
如图所示,是北京某街道的部分示意图,AD平分
,
,
,垂足分别是E,F,且
,2008年北京奥运会,熊熊燃烧的奥运圣火在这个城市传递了和平、友谊、进步的“和平之旅”传递路线有两种.
路线一:沿B→E→D→A的顺序传递到A;
路线二:沿A→D→F→C的顺序传递到C.

为了使奥运圣火传递路线更长,请你判断哪条路线最佳,说明你的理由.




路线一:沿B→E→D→A的顺序传递到A;
路线二:沿A→D→F→C的顺序传递到C.

为了使奥运圣火传递路线更长,请你判断哪条路线最佳,说明你的理由.
如图所示,D为△ABC边BC上任意一点,F、E分别为AB、AC的中点,NN连接DF并延长至点M,使
,连接DE并延长至点N,使
,连接MN,试判断MN与BC的位置关系,并证明你的结论.


