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阅读下面这首古诗，完成下面小题。
【小题2】请说说本诗尾联中“送”字的妙处。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【小题1】诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。【小题2】请说说本诗尾联中“送”字的妙处。
阅读李白的《渡荆门送别》，完成小题。
______________ 图；第二幅是______________ 图。
【小题2】“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗句表达了作者怎样的感情？
渡荆门送别（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【小题1】颈联描绘了两幅图画，第一幅是【小题2】“仍怜故乡水，万里送行舟”这两句诗句表达了作者怎样的感情？
下列对诗作赏析不恰当的一项是（ ）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
| A．这是一首写景抒情的五言律诗。 |
| B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。 |
| C．颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。 |
| D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。 |
阅读下面一首诗，完成下列小题。
【小题2】请从修辞手法的角度赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【小题1】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【小题2】请从修辞手法的角度赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
赏析有误的一项是（ ）
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城阙辅三春，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
| A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 |
| B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 |
| C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。 |
| D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 |
阅读诗歌，完成下面的题目。
（2）这首诗的颔联是哪两句？它描绘了一幅怎样的画面？
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）对这首诗赏析不正确的一项是：| A．全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。 |
| B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 |
| C．第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。 |
| D．第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 |
阅读《渡荆门送别》，完成下列小题。
【小题2】《黄鹤楼》和《渡荆门送别》两首诗都抒发了诗人怎样的情感？请你结合“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和本诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【小题1】这首诗是李白青年时期出川所作。一个“____”字，化静为动，表现两岸静止的群山与开阔原野的位置逐渐变换、推移的景象。江面上，有飞天明镜般的月亮。天空中，有______般的壮丽云霞。【小题2】《黄鹤楼》和《渡荆门送别》两首诗都抒发了诗人怎样的情感？请你结合“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和本诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
阅读李白的《渡荆门送别》，完成小题。
【小题2】这首诗的结尾运用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【小题1】诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。【小题2】这首诗的结尾运用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？
古诗阅读
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
从表达方式看，诗的首联属于_____________，它交代了远渡的________和此行的_________。阅读下面一首诗，完成小题。
【小题2】结合诗歌内容，谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”的理解。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津，
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻，
无为在歧路，儿女共沾巾。
【小题1】理解“风烟望五津”中“望”的含义。【小题2】结合诗歌内容，谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”的理解。