- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- + 机械能
- 动能和势能的概念
- 动能大小的比较
- 势能大小的比较
- 动能和势能的大小变化
- 动能的影响因素
- 势能的影响因素
- 动能和势能的转化与守恒
- 内能
- 核能
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上,松开手,会发现圆珠笔将竖直向上跳起。下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程中有关能量转化的分析,正确的是()
A.动能──重力势能──弹性势能 |
B.内能──动能──重力势能 |
C.弹性势能──动能──重力势能 |
D.动能──重力势能──内能 |
如图所示,一轻质弹簧一端系在墙上的O点,自由伸长到B点,今将一小物体m连在弹簧上,并把弹簧压缩到A点,然后释放,小物体能运动到C点静止,物体与水平地面间的摩擦力恒定,下列说法中正确的是()


A.物体从A到B动能越来越大,从B到C动能越来越小 |
B.物体从A到B动能越来越小,从B到C所受合力不变 |
C.物体从A到B动能先增大后减小,从B到C动能一直减小 |
D.物体在B点动能最大 |
2013年1月11日云南昭通赵家沟泥石流滑坡事故造成17人死亡。强大泥石流,冲毁房屋、树木和庄稼、伤害人畜,造成极大的经济损失。泥石流冲毁房屋具有的能量主要是( )
A.内能 | B.化学能 | C.声能 | D.机械能 |
小明利用装有细沙的盒子、小桌、砝码、木块等器材,探究“重力势能的大小与哪些因素有关”,其过程如图所示(甲、乙为质量相同的砝码,丙为装有细沙的盒子质量大于砝码,h2>h1)。

(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?__________________。请再举一个与此科学方法相同的另外一个具体事例:__________________________
(2) 分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论是什么?_______________________

(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小?__________________。请再举一个与此科学方法相同的另外一个具体事例:__________________________
(2) 分析比较甲、乙两图中的实验现象,得出的结论是什么?_______________________
2011年11月1日,我国发射神舟八号飞船,与天宫一号目标飞行器,进行我国首次航天器空间交会对接试验。长征二号F遥八火箭点火发射后,飞行约584秒,船箭分离,飞船进入近地点约200公里,远地点约330公里的初始轨道,并在两天内完成与天宫一号目标飞行器交会对接。飞船在从远地点运动到近地点的过程中,动能、势能的变化是()
A.动能增大势能增大 | B.动能增大,势能减小 |
C.动能减小势能增大 | D.动能减小,势能减小 |
在水平地面上铺一张纸,将一个皮球表面涂黑,使皮球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B(如图)。

(1)其中是皮球从较高处下落形成的圆斑是_________;
(2)由此现象可知重力势能大小与____________有关。

(1)其中是皮球从较高处下落形成的圆斑是_________;
(2)由此现象可知重力势能大小与____________有关。
下列说法正确的是()
A.一个物体能够做功,它就具有机械能 |
B.竖直上抛的物体当其达到最高点时速度为零但此时物体不受平衡力的作用 |
C.外界对物体做了功,则物体的内能一定增加 |
D.一个运动的物体受到一对平衡力的作用时,机械能一定保持不变 |
草原发生大面积蝗灾时,农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫.当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时,它的()
A.动能不变,势能不变 |
B.动能减少,势能减少 |
C.动能增加,势能减少 |
D.动能减少,势能增加 |
如图探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图。

① 如图乙该实验探究的是物体动能的大小与_________________关系。
② 该实验物体动能的大小是通过____________________来反映的。
③ 由于铁球动能的大小不易直接观测出来,因此实验中,我们是靠观察木块来判断铁球动能大小的。像这种用能直接观测的量,来显示不易被直接观测的量的方法叫_________法。这种方法在物理实验中常用,请再举一个使用的例子______________________________________。
④在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。小衢设计了如图乙所示的实验:让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若B球相对于A球______,就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。

① 如图乙该实验探究的是物体动能的大小与_________________关系。
② 该实验物体动能的大小是通过____________________来反映的。
③ 由于铁球动能的大小不易直接观测出来,因此实验中,我们是靠观察木块来判断铁球动能大小的。像这种用能直接观测的量,来显示不易被直接观测的量的方法叫_________法。这种方法在物理实验中常用,请再举一个使用的例子______________________________________。
④在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。小衢设计了如图乙所示的实验:让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若B球相对于A球______,就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。