- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 动能和势能的概念
- 动能大小的比较
- 势能大小的比较
- 动能和势能的大小变化
- 动能的影响因素
- 势能的影响因素
- 动能和势能的转化与守恒
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在电影《斯巴达三百勇土》中波斯军队用投石车投出巨石来攻击斯巴达克城的城墙,在巨石被投出到击中城墙的过程中下列说法正确的是


A.巨石在最高点时动能最大 |
B.巨石在最高点时重力势能最小 |
C.巨石的动能先增大后减小 |
D.巨石的重力势能先增大后减小 |
利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小,重复实验。

(1)本实验探究的问题是物体的动能大小与____的关系。
(2)利用上述实验,同时还可以探究的问题是___________________________。

(1)本实验探究的问题是物体的动能大小与____的关系。
(2)利用上述实验,同时还可以探究的问题是___________________________。
如图 a,弹簧的左端固定,右端连接一个小球,把它们套在光滑的水平杆上,a 是压缩弹 簧后小球静止释放的位置,b 是弹簧原长时小球的位置,c 是小球到达最右端的位置,则小 球从 a 运动到 c 的过程中,在____(选填“a”“b”或“c”)位置动能最大;在课外兴 趣小组活动中,小明想验证重力势能与高度的关系:他在水平地面上铺一张纸,将蓝球表 面涂黑,使蓝球分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑 A、B,如图 b 所示,球 从较高处下落形成的圆斑是图中的“A”还是“B”,请写出你的选择并说明理由______。

某实验小组的同学用如图所示的装置“探究物体的动能跟哪些因素有关”。他们将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出段距离,记录的实验数据如表所示:

(1)钢球的动能大小是通过观察__________________来判断的
(2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验。下面有几种建议,你认为可行的是_________
(3)通过本实验可得出的结论是_________________________________
(4)如果要探究物体动能大小与速度的关系,他们应该进行的操作是_______________________

实验次数 | 钢球质量/g | 钢球下摆高度/cm | 木块滑行距离/cm |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 | |
(1)钢球的动能大小是通过观察__________________来判断的
(2)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验。下面有几种建议,你认为可行的是_________
A.甲同学建议用一块更长的同样木板 |
B.乙同学建议降低钢球下摆的高度 |
C.丙同学建议换用适当质量的钢球 |
(4)如果要探究物体动能大小与速度的关系,他们应该进行的操作是_______________________
在水平地面上铺一张纸,将皮球表面涂黑,使其分别从不同高度处自由下落,在纸上留下黑色圆斑A、B,如图所示.若要判断哪一个圆斑是皮球从较高处落下形成的,正确、合理的分析思路是( )

①球在和地面接触的过程中动能转化成的弹性势能较大
②球的形变量较大,在地面上形成的圆斑较大
③球下落过程中重力势能转化为动能
④球在较高处具有较大的重力势能
⑤球在接触地面前具有较大的动能

①球在和地面接触的过程中动能转化成的弹性势能较大
②球的形变量较大,在地面上形成的圆斑较大
③球下落过程中重力势能转化为动能
④球在较高处具有较大的重力势能
⑤球在接触地面前具有较大的动能
A.②①⑤④③ | B.②④③⑤① | C.④③⑤①② | D.④⑤③①② |
光滑斜面甲与水平面AB平滑连接。从斜面甲高H处静止释放小球,小球运动到B点静止,如图甲。在 AB上的C点平滑拼接另一光滑斜面乙,已知AB=3 AC,如图乙。回答下列问题

(1)如果小球从斜面甲高H处静止释放,说明小球在乙斜面到达的最大高度h与H的数量关
系及理由。________
(2)要使小球在乙斜面上到达的最大高度变为2h,小球应在甲斜面上多高处静止释放并说明理由。________

(1)如果小球从斜面甲高H处静止释放,说明小球在乙斜面到达的最大高度h与H的数量关
系及理由。________
(2)要使小球在乙斜面上到达的最大高度变为2h,小球应在甲斜面上多高处静止释放并说明理由。________
相关资料表明,大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的,兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究,经过讨论后认为,可以用小球作为理想模型,代替汽车作为研究对象。如图,将小球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离 s 后停下来。完成甲、乙、丙三次实验,其中 h1=h3>h2 , mA=mB<mC。

(1)把小球放在同一高度并由静止开始沿斜面滚下是为了控制________相同;
(2)实验中超载超速带来的危害程度用________表示;
(3)研究超载带来的危害时,选择甲、乙、丙三次实验中的________进行比较;
(4)为比较超载超速带来的危害程度,兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表:
请根据表中数据分析,货车超载 20%与超速 20%两者相比,潜在危害大的是____。

(1)把小球放在同一高度并由静止开始沿斜面滚下是为了控制________相同;
(2)实验中超载超速带来的危害程度用________表示;
(3)研究超载带来的危害时,选择甲、乙、丙三次实验中的________进行比较;
(4)为比较超载超速带来的危害程度,兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表:
小球 | 质量/克 | 高度/厘米 | 木块移动距离/厘米 |
A | 10 | 5 | 10 |
B | 20 | 5 | 18 |
C | 30 | 5 | 29 |
D | 10 | 10 | 38 |
E | 10 | 15 | 86 |
请根据表中数据分析,货车超载 20%与超速 20%两者相比,潜在危害大的是____。
2018年8月15日,ETC用户义乌绕城高速正式免费通行。某同学发现高速公路旁有如图所示的限速标志,为什么呢?他猜想:①限速是因为在相同情况下,速度越大,汽车滑行的距离会越长;②大车限速小是因为相同情况下,大车滑行的距离比小车要长,为此,他用小球模拟汽车,让小球从光滑斜面上某位置静止滚下,测出它在水平面通过的距离,他进行了甲乙丙三次实验,其中mA=mB<mC,h1=h3>h2,s1=s3>s2.


(1)在甲丙实验过程中,把小球放在同一高度自由滚下是为了控制________相同;
(2)不计空气阻力,小球从光滑斜面滚下时能量的转换过程是_______________;
(3)要验证猜想①,应选择甲、乙、丙三次实验中的______________进行比较;
(4)由实验结果可知猜想②不成立,请你根据所学知识提出合理的猜想:大车限速小是因为相同情况下____________________。


(1)在甲丙实验过程中,把小球放在同一高度自由滚下是为了控制________相同;
(2)不计空气阻力,小球从光滑斜面滚下时能量的转换过程是_______________;
(3)要验证猜想①,应选择甲、乙、丙三次实验中的______________进行比较;
(4)由实验结果可知猜想②不成立,请你根据所学知识提出合理的猜想:大车限速小是因为相同情况下____________________。
如图所示,将一小钢球从a点竖直向上抛出(不计空气阻力),经过b点到达最高点c时速度为零,图中hab=hbc,下列判断正确的是( )


A.小钢球在ac段重力势能的增加量与动能的减小量相等 |
B.小钢球运动到最高点c时所受的合力为零 |
C.小钢球在ab段克服重力做功小于在bc段克服重力做功 |
D.就a、b、c三点而言,小钢球在a点具有的机械能最大 |