- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 能量及其存在的不同形式
- 能量利用效率
- 能量的转化与守恒定律
- 能量的相互转化和转移
- 功率的测量实验
- 功率在实际中的应用
- 功率计算公式的应用
- 增大功率的方法
- + 功率大小的比较
- 功率
- 功的计算公式的应用
- 功的大小比较
- 力是否做功的判断
- 力做功的必要因素
- 功
- 能量的转化与转移的方向性
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（）
| A．木块第1次受到的拉力较大 |
| B．两次拉力对木块做的功一样多 |
| C．木块两次的动能一样大 |
| D．两次拉力对木块的功率第一次的较大 |
下列说法中正确的是( )
| A．机械效率越高的机械做功越快 |
| B．机械效率越高的机械做功越多 |
| C．功率越大的机械做功越多 |
| D．功率越大的机械做功越快 |
学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是( )
①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。
②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。
③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。
①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。
②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。
③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。
| A．只有② | B．只有②③ | C．只有①③ | D．①②③ |
甲、乙、丙三位同学分别将铁块竖直向上匀速提升，所得实验数据如表所示：
根据表格可知：做功最多的是________同学，功率最大的是_______同学
根据表格可知：做功最多的是________同学，功率最大的是_______同学
用图所示的两个滑轮组分别提升相同质量的货物，甲乙两人以同样的速度拉绳子的自由端，把货物提升相同的高度。若不计摩擦和绳重，且每个滑轮重相等。则下列说法中正确的是( )
| A．甲和乙的功率相等 |
| B．甲和乙的拉力相等 |
| C．甲和乙的时间相等 |
| D．两个滑轮组的机械效率相等 |
如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，如果拉力做的功分别为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则W1________W2，P1________P2 
下列说法中正确的有（ ）个
①蓝色发光二极管发光时，电能主要转化为内能；
②做功多的功率大；
③杠杆一定是硬棒 ；
④钓鱼竿是费力杠杆。
①蓝色发光二极管发光时，电能主要转化为内能；
②做功多的功率大；
③杠杆一定是硬棒 ；
④钓鱼竿是费力杠杆。
| A．1个 | B．2个 | C．3个 | D．4个 |
在自由下落过程中物体运动速度会越来越快．一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC，如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是（ ）
| A．W1≠W2P1≠P2 |
| B．W1=W2P1=P2 |
| C．W1=W2P1＞P2 |
| D．W1=W2P1＜P2 |
小明用相同的水平推力，分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动，较轻的B物体沿较粗糙的平面移动，若在相同的时间内移动相同的距离。则下列说法正确的是（ ）
| A．小明对A物体做的功多 |
| B．小明对B物体做的功多 |
| C．小明推A物质的功率小 |
| D．小明推A、B两物体时的功率相同 |