- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 能量及其存在的不同形式
- 能量利用效率
- 能量的转化与守恒定律
- 能量的相互转化和转移
- 功率的测量实验
- 功率在实际中的应用
- 功率计算公式的应用
- 增大功率的方法
- + 功率大小的比较
- 功率
- 功的计算公式的应用
- 功的大小比较
- 力是否做功的判断
- 力做功的必要因素
- 功
- 能量的转化与转移的方向性
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
庆“六一”趣味运动会中,小敏和小王分别把图甲中三个质量均为l0千克、边长为30厘米的均匀正方体泡沫塑料块按图乙堆叠起来。小敏和小王叠起这堆正方体泡沫塑料块,每人至少要做功________焦。比赛中小敏快于小王完成堆叠,则堆叠过程中小敏做功的功率________ (选填“大于”、“等于”或“小于”)小王。

关于功与功率,下列说法中正确的是()
A.机器做功少,功率一定小 |
B.功率小的机器做功不一定慢 |
C.功率大的机器做功一定快 |
D.功率大的机器一定比功率小的机器做的功多 |
下列说法正确的是( )
A.运动的物体具有的能量叫做动能 |
B.甲、 乙二人同时登山,甲先到达山顶,则甲的功率大 |
C.功就是能,因为它们的单位相同 |
D.用50N的水平力拉着重100N的小车沿着水平地面前进5m,则此过程拉力做的功比重力做的功多 |
用弹簧测力计两次水平拉同一木块使它在同一水平木板上做匀速直线运动,图乙是它运动的路程随时间变化的图像,下列说法正确的是( )


A.木块两次做匀速直线运动时,弹簧测力计示数分别为F1、F2,则F1>F2 |
B.木块两次受到滑动摩擦力分别为F![]() ![]() ![]() ![]() |
C.两次拉力分别在10s内对木板做功为W1、W2,则W1<W2 |
D.两次拉力分别在10s内对木块做功的功率为P1、P2,则P1>P2 |
如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块得到的s-t关系图象如图乙所示.两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别为P1、P2,下列判断正确的是( )


A.F1>F2、P1>P2 |
B.F1=F2、P1>P2 |
C.F1>F2、P1=P2 |
D.F1<F2、P1<P2 |
关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是( )。
A.物体受力且运动时,力对物体就做了功 |
B.功率大的机器做功一定多 |
C.功率大的机器做功就快 |
D.做功快的机器其机械效率一定高 |
如图所示,水平地面O点两侧粗糙程度不同,物体一直受到沿水平方向3 N的力F,物体经过M点开始计时,每经过相同时间,用虚线框记录物体的位置,物体在MO段做匀速直线运动,F在MN、OP段做功分别为WMN、WOP,功率分别为PMN、POP,则( )


A.WMN < WOP | B.WMN > WOP |
C.PMN > POP | D.PMN < POP |
关于功、功率,下列说法中正确的是( )
A.物体受力且运动时,力对物体就做了功 |
B.功率大的机器做功一定多 |
C.功率大的机器做功就快 |
D.做功快的机器做功一定多 |
用弹簧测力计分别拉着质量相同的甲、乙两个物体竖直向上运动,两物体上升的高度随时间变化的图象如图所示。则( )


A.在前2s内弹簧测力计对乙物体做功更快 |
B.在前4s内弹簧测力计对甲物体做功更多 |
C.在前2s内拉甲物体的弹簧测力计的弹簧被拉得更长 |
D.在前8s内甲物体的机械能保持不变 |
在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中,小车在相同斜面顶端由静止释放,沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离,分别停在如图所示位置。

(1)小车在相同斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平面时的_____相同。
(2)小车所受阻力越小,运动距离越远。如果运动的物体在_____的理想情况下,它将保持原来的速度一直运动下去。300多年前,伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
(3)实验中,小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P1、P2,则P1_____P2(填“>”、“=”或“<”)。

(1)小车在相同斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平面时的_____相同。
(2)小车所受阻力越小,运动距离越远。如果运动的物体在_____的理想情况下,它将保持原来的速度一直运动下去。300多年前,伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
(3)实验中,小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P1、P2,则P1_____P2(填“>”、“=”或“<”)。