- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 能量及其存在的不同形式
- 能量利用效率
- 能量的转化与守恒定律
- 能量的相互转化和转移
- 功率的测量实验
- 功率在实际中的应用
- + 功率计算公式的应用
- 增大功率的方法
- 功率大小的比较
- 功率
- 功的计算公式的应用
- 功的大小比较
- 力是否做功的判断
- 力做功的必要因素
- 功
- 能量的转化与转移的方向性
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
推土机在祖国建设中发挥了重要作用。现有一履带式推土机，其额定功率为120kW，质量为1.5×104kg。
（1）若推土机的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、v与P之间的关系式。_____
（2）若推土机在120kW的额定功率下工作，在平直场地上以1．5m/s的速度匀速前进了20m，则推土机产生的牵引力和推土机所做的功分别是多少？_____
（1）若推土机的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、v与P之间的关系式。_____
（2）若推土机在120kW的额定功率下工作，在平直场地上以1．5m/s的速度匀速前进了20m，则推土机产生的牵引力和推土机所做的功分别是多少？_____
如图，小黄用300N竖直向上的拉力F，使重500N的物体在10s内匀速竖直上升了2m。求：
（1）物体克服重力做的功；
（2）拉力的功率。
（1）物体克服重力做的功；
（2）拉力的功率。
如图1所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示，从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图3所示，由图象可知：
（1）10-12s，物块克服摩擦力做功___J
（2）10-18s，动力做功的平均功率为___W
（1）10-12s，物块克服摩擦力做功___J
（2）10-18s，动力做功的平均功率为___W
质量为2吨的货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动（不考虑空气阻力），货物运动的路程s与时间t的关系如图所示，OA与BC为线段，AB为曲线。根据图像，下列判断正确的是( )
| A．货物竖直向上运动时，3s时的速度小于6s时的速度 |
| B．2秒末钢索对货物的拉力大于10s末钢索对货物的拉力 |
| C．3秒末钢索对货物做功的功率比12s末钢索对货物做功的功率大 |
| D．0至6s内钢索对货物做功小于6s—12s内钢索对货物做功 |
如图所示，利用动滑轮将重力为100N的物体在5s内匀速竖直提升，拉力F为60N，绳子自由端移动的距离为2m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
| A．物体移动的速度为0.4m/s | B．所做的有用功为200J |
| C．动滑轮重40 N | D．拉力F的功率为24W |
某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线a所示，物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线b所示。已知物体的质量为450g，所用动滑轮的质量为50g，绳子自由端的拉力F为1.3N，g取10N/kg。在0～2s的过程中，下列说法中错误的是（ ）
| A．绳子自由端移动的速度为20cm/s |
| B．拉力F的功率为0.26W |
| C．有用功为0.45J |
| D．滑轮组的机械效率为90% |
如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC都用了4秒的时间从底部匀速拉到顶点A。已知，施加的力分别为F1=4N、F2=5N，且平行于各自斜面向上，斜面AB长0.5m。则拉力F1的功率为_____W，斜面AC的长为_____m。
风车是利用风力做功的装置。小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如图所示。
（1）观察实验装置，小明是通过测量________来测定风车做功的功率。
（2）除了图中的实验器材，还必需的测量工具有：天平、________和秒表。
（3）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，则风车做功的功率表达式为________。
（1）观察实验装置，小明是通过测量________来测定风车做功的功率。
（2）除了图中的实验器材，还必需的测量工具有：天平、________和秒表。
（3）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，则风车做功的功率表达式为________。
某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子a连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从200 N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b被拉断，每次物体拉动的距离均为2m。通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变化的关系图象如图乙。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：
（1）动滑轮重力；_____
（2）当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2m/s 的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率；_____
（3）一个重500 N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计算分析他能否实现。_____
（1）动滑轮重力；
（2）当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2m/s 的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率；
（3）一个重500 N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计算分析他能否实现。