- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 能量及其存在的不同形式
- 能量利用效率
- 能量的转化与守恒定律
- 能量的相互转化和转移
- 功率的测量实验
- 功率在实际中的应用
- 功率计算公式的应用
- 增大功率的方法
- + 功率大小的比较
- 功率
- 功的计算公式的应用
- 功的大小比较
- 力是否做功的判断
- 力做功的必要因素
- 功
- 能量的转化与转移的方向性
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做直线运动。两次拉动木块得到的s-t图象分别是图乙中的图线①、②．两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为Pl、P2，两次木块的动能分别为El、E2，则F1__________F2，Pl__________P2，El________E2。（均选填“＜”、“=”或“＞”）
两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的路程（
）-时间（
）图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是（ ）
）-时间（）图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是（ ）| A．两次物体运动的速度v1<v2： |
| B．两次物体所受的拉力F1>F2： |
| C．0—6s两次拉力对物体所做的功W1>W2： |
| D．0—6s两次拉力对物体做功的功率P1<P2： |
如图所示,不计滑轮重及摩擦,分别用力F1、F2匀速提升同一重物,若力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等,则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系为( )
| A．.F1>F2 P1<P2 |
| B．.F1>F2 P1>P2 |
| C．.F1>F2 P1=P2 |
| D．.F1<F2 P1<P2 |
小伟同学用如图所示的电路测小灯泡的功率。电路中电源电压恒为4.5V，电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～0.6A．滑动变阻器的规格为“20Ω lA”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样．若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法中正确的是（ ）
A. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0～20Ω
A. 滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0～20Ω
| A．电流表示数的变化范围是0～1A |
| B．灯泡的最小功率是1.25W |
| C．该电路的最大功率是2.25W |
在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由 A 点自由下落，相继经过 B、C两点，已知 AB=BC。如图所示，物体在 AB 段重力做功 W 1，做功功率 P 1，在 BC 段重力做功 W 2，做功功率 P 2。则 W 1____W 2，P 1______P 2（两空均填写“＞”、“＜”或“=”）
甲运动员身高166cm体重63kg，乙运动员身高160cm体重66kg，他们用相同时间把同样重的杠铃举起，如图。如果两人对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是
| A．W1＝W2；P1＝P2 | B．W1＞W2；P1＞P2 |
| C．W1＞W2；P1＝P2 | D．W1＜W2；P1＜P2 |
如图是使用汽车打捞水下重物的示意图。在重物从水底拉到井口的过程中，汽车以恒定速度向右运动。假如忽略水的阻力和滑轮的摩擦，在下面坐标中请你画出汽车功率P随时间t变化的大致图象，并说明你画此图像的理由。________________
关于功和能的认识，错误的是（ ）
| A．相同时间内，物体做功越多，功率越大 |
| B．物体的机械能越多，物体的内能就越多 |
| C．在热机的做功冲程中，内能转化为机械能 |
| D．反复弯折铁丝，弯折处变热，说明做功可以改变物体的内能 |
三位同学准备进行爬楼比赛，看看谁的功率大。他们展开了如下讨论：
甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；
乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；
丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较．
正确的是（ ）
甲：只有测出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，才能进行比较；
乙：在爬楼的时间相同时，只要测出各自的体重、爬楼的高度，就可以进行比较；
丙：在爬楼的高度相同时，只要测出各自的体重、爬楼的时间，就可以进行比较．
正确的是（ ）
| A．甲、乙和丙 | B．甲和乙 | C．甲和丙 | D．乙和丙 |