- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 生命的延续和进化
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- 物质的结构
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- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- 动滑轮及其工作特点
- + 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- 杠杆的平衡条件
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如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。使用时:①瘦子同定不动,胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。②胖子固定不动,瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法正确的()


A.FA<G | B.FA>FB | C.FB="2G" | D.以上说法都不对 |
滑轮:周边有___,可以绕着_______转动的轮子。根据滑轮轴的位置是否____,可将滑轮分成______和______。____轮的轴固定不变,____轮的轴随钩码一起移动。
为了搬运一个很重的机器进入车间,某工人设计了下列四种方案(机器下方的小圆圈表示并排放置的圆形钢管的横截面),其中最省力的方案是( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
使用____轮不能省力,但能够改变力的作用方向。使用____轮可以省一半力,但要多移动距离。______不但可以省力,而且可以改变力的方向。使用滑轮组时,重物和动滑轮的总重由几股绳子承担,提起重物所用的力就是_______________。
某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。

比较(a)、(b)两图可知:________。
比较(b)、(c)、(d)三图可知:________。

比较(a)、(b)两图可知:________。
比较(b)、(c)、(d)三图可知:________。
如图所示,不计绳重和摩擦,沿三个不同的方向拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则


A.F1最大 | B.F2最大 | C.F3最大 | D.三个力一样大 |
学校旗杆顶端装有定滑轮,这样做
A.既省力,也改变力的方向 | B.省力,但不改变力得方向 |
C.不省力,但改变力的方向 ![]() | D.既不省力,也不改变力的方向 |
下列说法正确的是( )
A.杠杆一定能够省力 | B.定滑轮既能省力又能改变力的方向 |
C.动滑轮既能省力又能改变力的方向 | D.滑轮组既能省力又能改变力的方向 |