- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 电功和电功率
- 电功的实质
- 电功计算公式的应用
- 电能表参数的理解与电能的求法
- 电功率
- 小灯泡的电功率跟哪些因素有关
- 电功率计算式的应用
- 焦耳定律的计算公式及其应用
- 电功与热量的综合计算
- 测定小灯泡的功率
- 影响电流热效应的因素(焦耳定律)
- 电器的电功率
- 常用电热器
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示,用一电动机通过滑轮组提升重物。假设电动机的电源电压恒为220V,线圈电阻为10Ω,不考虑电动机各处摩擦。当电动机将400kg重物匀速提升10m的过程中,电动机电路中的电流为2A,电动机的轴对绳的拉力F=1600N,下列说法不正确的是( )


A.电动机做的有用功是40000J |
B.电动机线圈电阻的发热功率是40W |
C.电动机提升重物所用的时间是110s |
D.电动机将电能转化为机械能和内能 |
标有“6V 6W”、“3V 3W”的灯L1和L2(假设灯丝电阻不变),若将它们并联接在某电源上,两灯都发光,下列说法正确的是( )
A.灯L1比灯L2亮 |
B.灯L1、L2的实际功率之比为2﹕1 |
C.电源电压为3V时,灯L2正常发光 |
D.电源电压为9V时,灯L1、L2都正常发光 |
在测定“小灯泡电功率”的实验中,有下列器材:额定电压为3.8V小灯泡一个(电阻约为10Ω),滑动变阻器R,规格为“8Ω0.5A”;学生电源一个,有4个调节档:3V、4.5V、6V、7.5V;开关一个,电压表和电流表各一个,导线若干。

(1)甲、乙、丙三位同学分别选择了4.5V档、6V档、7.5V档电压进行实验。你认为不能顺利完成实验的同学有________。
(2)用笔画线代替导线,将电路连接完整。____
(3)经过实验,某同学记录实验数据如下表:分析数据,你认为该同学的错误________。

(1)甲、乙、丙三位同学分别选择了4.5V档、6V档、7.5V档电压进行实验。你认为不能顺利完成实验的同学有________。
(2)用笔画线代替导线,将电路连接完整。____
(3)经过实验,某同学记录实验数据如下表:分析数据,你认为该同学的错误________。
实验数据记录表 | ||||
项目 | 电压/V | 电流/A | 电功率 | 额定功率/W |
1 | 3.6 | 0.3 | 0.8 | 1.43 |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.0 | 0.42 | 1.68 |
如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置,将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中,并封闭等量的空气,通电前,A、B 两 U 形管内的液面相平,接通电源一分钟后,通过R1、R2的电流分别为I1、I2,则


A.I1 > I2 ,A 管中的液面较高 | B.I1 < I2 ,A 管中的液面较低 |
C.I1 = I2 ,A 管中的液面较高 | D.I1 = I2 ,A 管中的液面较低 |
在“测小灯泡电功率”的实验中,实验室有以下器材:电源(电压恒为4.5V)、标有2.5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器“20Ω1A”、开关各一个,定值电阻三个(10Ω、20Ω、30Ω)、导线若干。

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整。要求:滑动变阻器滑片向左移动时小灯泡亮度变亮。____________
(2)电路连接好后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片进行多次实验,并将其中三次数据记录在表格中,根据数据求出小灯泡的额定功率为________W。
(3)上述实验结束后,小华同学想进一步“探究电流与电阻的关系”,他将小灯泡取下后,按图乙电路在R的位置依次换成已有的定值电阻(10Ω、20Ω、30Ω)先后接入电路,为保证每次都能将接入的定值电阻两端电压调为2.5V,应在电路中再串联一个阻值范围为________,的电阻R。

(1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整。要求:滑动变阻器滑片向左移动时小灯泡亮度变亮。____________
(2)电路连接好后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片进行多次实验,并将其中三次数据记录在表格中,根据数据求出小灯泡的额定功率为________W。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压表示U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流表示数I/A | 0.20 | 0.24 | 0.26 |
(3)上述实验结束后,小华同学想进一步“探究电流与电阻的关系”,他将小灯泡取下后,按图乙电路在R的位置依次换成已有的定值电阻(10Ω、20Ω、30Ω)先后接入电路,为保证每次都能将接入的定值电阻两端电压调为2.5V,应在电路中再串联一个阻值范围为________,的电阻R。
为了探究电流产生的热量跟哪些因素有关,小沈同学先后采用如图所示的甲、乙两个装置进行实验。她将两段电阻丝R1、R2分别封闭在两个相同的烧瓶中(R1<R2)用玻璃管将烧瓶分别与相同的气球相连,两次实验电源电压不变。

(1)要探究通电时间和通电电流大小相同时,电流产生的热量与电阻的关系,应选择装置________进行实验。(选填“甲”或“乙”)
(2)比较相同时间里气球A与气球C体积变化情况,可探究电流产生的热量与________的关系。
(3)小沈用气球替代温度计进行实验,你对此的评价是 ________,。

(1)要探究通电时间和通电电流大小相同时,电流产生的热量与电阻的关系,应选择装置________进行实验。(选填“甲”或“乙”)
(2)比较相同时间里气球A与气球C体积变化情况,可探究电流产生的热量与________的关系。
(3)小沈用气球替代温度计进行实验,你对此的评价是 ________,。
如图所示是利用DIS测定电动机效率的电路,请完成下列问题:

(1)在实验中,通过电压传感器测得电动机所加电压为U,通过电流传感器测得流过电动机的电流为I,则此时电动机输入功率的表达式为P入=_________;
(2)在实验中,由于电动机的转动使质量为m的物体在t时间内匀速上升了h高度,则此时电动机输出功率的表达式为P出=________,根据η= P出/P入,求得的效率为η1;
(3)由于电动机的线圈有电阻,将产生一定的热量,如果用输出功率P出=P入-P热,根据
,求得的效率为η2,则有η1_______η2。(选填“>”、“<”或“=”)

(1)在实验中,通过电压传感器测得电动机所加电压为U,通过电流传感器测得流过电动机的电流为I,则此时电动机输入功率的表达式为P入=_________;
(2)在实验中,由于电动机的转动使质量为m的物体在t时间内匀速上升了h高度,则此时电动机输出功率的表达式为P出=________,根据η= P出/P入,求得的效率为η1;
(3)由于电动机的线圈有电阻,将产生一定的热量,如果用输出功率P出=P入-P热,根据

当下有一种流行的平衡车,它的内部其实是一个带多种压力传感器的电动机,外形如图。

若质量m=50kg的人站在10kg的平衡车上,能够在2h匀速前进20km,整个运动过程中受到的摩擦力始终是总重力的0.036倍,动力系统的电动机工作电压U=36V,电流I=2A。求平衡车匀速前进时:
(1)牵引力大小为____N(g取10N/kg)。
(2)电动机的机械功率为_____W。
(3)求电动机的线圈电阻R_____。

若质量m=50kg的人站在10kg的平衡车上,能够在2h匀速前进20km,整个运动过程中受到的摩擦力始终是总重力的0.036倍,动力系统的电动机工作电压U=36V,电流I=2A。求平衡车匀速前进时:
(1)牵引力大小为____N(g取10N/kg)。
(2)电动机的机械功率为_____W。
(3)求电动机的线圈电阻R_____。
李翔用如图甲所示电路做“测量小灯泡电功率”实验,已知小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)李翔在连接电路前检查仪器,发现电流表指针如图乙所示,则李翔接下来的操作是 ____________________________________。
(2)电路正确连接后,闭合开关,移动滑片P,发观灯泡总不亮,且电流表无示数,但电压表示数接近3V,则故障原因可能是__________________.
(3)实验中,李翔通过移动滑动变阻器的滑片,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,在对测量的数据进行记录和处理时,李翔设计了表格,请你评价表格设计的合理性,并说明理由______________ .

(1)李翔在连接电路前检查仪器,发现电流表指针如图乙所示,则李翔接下来的操作是 ____________________________________。
(2)电路正确连接后,闭合开关,移动滑片P,发观灯泡总不亮,且电流表无示数,但电压表示数接近3V,则故障原因可能是__________________.
(3)实验中,李翔通过移动滑动变阻器的滑片,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,在对测量的数据进行记录和处理时,李翔设计了表格,请你评价表格设计的合理性,并说明理由______________ .
次数 | 电压(V) | 电流(A) | 电功率(W) | 电功率平均值P(W) |
1 | | | | |
2 | | | | |
3 | | | |
如图所示的电路中,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向右滑动时,则( )


A.R1的电功率一定减小 | B.R2的电功率一定增大 |
C.电流表的示数增大 | D.电压表的示数减小 |