为了研究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”，小秋设计如图实验：先在一块电路板上插上四根相同的竹筷，然后在相对的两根竹筷间分别连上阻值不同的电阻丝AB和CD（R_AB＜R_CD），最后和开关、蓄电池组成一电路．实验时，小秋将一块长方体泡沫块水平放在两根电阻丝上，闭合开关，发现搁在CD上的泡沫块先被切断．下列说法正确的是

A．本实验研究的是电热Q与电流I的关系

B．实验中两根电阻丝产生的热量是QAB＞QCD

C．将泡沫块换成薄石蜡块也可以完成该实验

如图所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R_甲、R_乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。

(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过观察温度计示数升高的多少来判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究通电电流和时间相同时，电流通过电阻产生的热量与_____大小的关系。
(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R_甲_____R_乙时(选填“＞”“＝”或“＜”，下同)，可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体比热容关系：c_甲_____c_乙。

同学们想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝是铜丝，电阻比较小；烧瓶乙中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。

（1）经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过_____来反映的。
（2）实验不用水而选用煤油的理由是_____。
（3）实验中，同学们发现乙烧瓶中温度计的示数升高得较快，从中可得出结论_____。

下列各图都是课本上的实验示意图，关于各实验的解释不正确的是( )

A．甲图所示的实验中，甲乙两个电阻丝串联的目的是为了控制通过它们的电流相同

B．乙图所示的实验可以说明：物体的动能大小与高度有关。在其它条件相同时，高度越高，物体的动能越大

C．丙图所示实验中，如果弹簧秤沿斜面拉动物体匀速直线运动，弹簧秤的示数不等于物体受到的摩擦力

D．丁图所示实验可以说明，做功可以改变物体的内能，绳子对金属管做功，金属管的内能增大

小明要用图所示的实验器材探究“电压一定时，电流的热效应与电阻的关系”，其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。

（1）请用笔画线代替导线，把电路连接完整。
（____）
（2）电流产生热量的多少不易直接测量．因此在这个实验中是通过______显示电流产生热量的多少。
（3）在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有_____（写出一个即可得分）。
（4）根据所学知识可知，在相同时间内_____瓶内的电阻丝放出的热量较多（填“甲”或“乙”）。