声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据:

空气温度			0	10	20	30
声音速度	318	324	330	336	342	348

 

（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象. ______
（2）请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为_____m/s。
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下，应该在温度较______（选填“高”或“低”）的地方进行试验更容易成功。

关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是( ).

A．声音可以在真空中传播

B．声音在铁轨中比在空气中传得慢

C．一切发声的物体都在振动

D．在空气中声音的速度与光的速度相同

如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5cm），除去盖子，蒙上一张牛皮纸；在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，这是由于纸膜的________，在________中激起向周围传播的声波，从而使蜡烛火焰被“吹斜”。

多普勒效应是波源和观察者之间有相对运动时，观察者接收到的波的频率与波源发出的频率不同的现象。观察者与声源发生相对运动，靠近声源使声音变尖细，远离声源声音变低沉。这是由于单位时间到达耳朵的波峰数不同造成的。

如图所示：A点为发出固定频率声波的声源(通常情况下，声波的频率不变，其波长也不变，也就是说两个相邻波峰之间的距离也不变)，圆弧可代表每一个波峰数，当小车B靠近A时，与远离A时在单位时间内碰到的波峰数也不同。声音的尖细则是由于波峰数变多的原因。
现在小明要探究“多普勒效应现象”。
步骤一：在水平空地上取A点，放置能发出固定频率声波的发生装置。
步骤二：小明坐在能匀速运动的小车上，从B点径直向A点靠近，记录听到的声音变化情况。
步骤三：……
对比步骤二、三，得出结论。
回答下列问题：
(1)选择的发生装置是否一定要发出固定频率的声波？为什么？_____。
(2)请帮小明设计步骤三：____。
(3)小明的实验是否存在缺陷，请指出：____。
(4)有公式v＝λf，v为声音传播的速度，大小保持不变，λ为波长，在这可等效替换为人耳能听到的两个相邻波峰之间的时间长短，f为声波的频率。当观察者靠近声源时，在观察者看来声源的频率将____(选填“变大”“变小”或“不变”)。

声音在以下几种介质中传播的传播速度是如下表。分析表中数据，下列说法错误的是（ ）

介质	空气（15℃）	空气（25℃）	煤油（25℃）	软木	钢	铁
声速m/s	340	346	1324	500	3750	5200

 

A．声音在不同介质中的传播速度不同

B．温度不同时，声音在同种介质中的传播速度也不同

C．声音在固体中的传播速度都比在液体中的传播速度大

D．通常情况下，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大

小明两次拨动琴弦演奏同一个音，第一次轻轻拨动，波形如图所示，第二次用力拨动，波形应为（    ）

A．

B．

C．

D．

如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于________发出声音，声音通过______传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有_________。

如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲．两次比较，下列判断正确的是（　　）

A．重敲音调高	B．轻敲响度大
C．两次敲击音色不同	D．两次敲击音调一样高

时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是(  )

A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声

B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声

C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同

D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的

以下操作中，不能改变音调的是

A．改变杯内水量再用湿手摩擦杯口

B．改变用力大小再次敲击鼓面

C．改变钢尺伸出桌面长度再次拨动钢尺

D．塑料尺快慢不同地次从木梳尺上画划过