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初中科学
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如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的声音时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。扬声器的纸盆由于________发出声音,声音通过______传到烛焰处,烛焰的晃动说明声音具有_________。
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-11-11 06:12:29
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同类题1
坐在教室里听教师上课,我们听不到回声,这是因为…( )
A.声音传播得太快,使回声太小听不到
B.回声与原声混在一起不能区分开
C.老师讲课声音太小
D.教室里安静,老师的声音太大
同类题2
我们学校环境很美,鸟语花香。清晨我们能听到小鸟的叫声,说明声音可以在_______中传播;我们还能分辨出黄鹂的歌声,这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______(填“响度”、“音调”或“音色”)不同。
同类题3
“如果声音在空气中的传播的速度变为1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,其中不正确的是( )
A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.我们听到高空中传来的客机声时,却不能看到该飞机
同类题4
老师在教室内上课时,听不到回声的原因是 ( )
A.教室窗户开着,没有回声
B.教室长度不足,回声与原声混在一起
C.教室长度不足,不产生回声
D.教室各堵墙的回声相互抵消了
同类题5
下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当 来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
相关知识点
物质的运动与相互作用
波
声音