如图甲所示，在白纸上画出一个向左的箭头，在透明的玻璃杯中装满水。将玻璃杯移至白纸前方，会看到箭头方向向右了，如图乙所示。此实验中，盛水的玻璃杯相当于一个______镜，所成的是一个_______像（说明像的正倒、大小、虚实）。
 

光的传播遵循着一定的规律。
(1)如图甲，正在向左匀速行驶的小车上有一杯水，一束方向不变的光线从右方斜射向水面，在小车刹车的过程中，杯中水面略有倾斜，则此时反射角将________；（填“增大”“减小”或“不变”）

(2)如图乙。

①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊，只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像；
②将另一眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像。分析实验现象可知：在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是________。

烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则（　　）

A．光屏上仍能成一个放大的像

B．光屏上能成一个缩小的像

C．光屏上不能成像，但通过透镜能看到

D．光屏上没有像，需要重新调整光屏位置才能有像呈现在光屏上

某同学在做光学实验时，他先将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜A两侧，蜡烛放置在20cm刻度线处，如图所示。左右移动光屏，直至光屏上呈现烛焰清晰的像。

（1）上述光屏上所成的像是_____（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。
（2）将透镜B放在凸透镜A与光屏之间某处（图中未画出），光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向远离凸透镜A的方向移动，光屏上又呈现烛焰清晰的像，这说明透镜B对光线有_____（选填”会聚”或“发散”）作用。透镜B能用来矫正_____（选填“近视眼”成“远视眼”）。

小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H 点是 2 倍焦距处。

（1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向_____（选填“上”或“下”）调；
（2）调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到 A 点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_____移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立_____的实像；
（3）再把蜡烛移到B 点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立、放大的_____像，要想看到这个像，小芳观察的方法应是_____。
（4）如果将蜡烛换成光源“”放在原来蜡烛的位置，其大小如上图所示，凸透镜保持不动，调整光屏后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是下列四幅图中的（______）

如图，成都锦江之上，夜色中的安顺廊桥流光溢彩，让游人流连忘返。下列说法错误的是（　　）

A．小张看到桥在水中的倒影，是因为光从水中射入空气，再进入小张的眼睛

B．小郑取下近视取镜，看到廊桥变模糊了，是因为廊桥的像成在了视网膜的前面

C．小陈拿出携带的放大镜观看远处的廊桥，看到了廊桥倒立的像，这个像是实像

D．小李用手指组成方框“取景”，方框离眼睛越远，“取景”范围越小，是因为光沿直线传播

盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如表所示：

实验序号	衣服材质	衣服布料层数	长波紫外线透过率
1	天蚕丝(白色)	1	12%
2		2	5%
3	化纤(白色)	1	28%
4		2	14%
5	全棉T恤(白色)	1	7%
6	全棉T恤(黑色)	1	4%

 
（1）该实验是通过比较____来分析衣服的防晒效果。
（2）比较实验1、2 或 3、4得到的结论是____。比较实验____得到的结论是天蚕丝材质的衣服比化纤材质的衣服的防晒效果好。比较实验5、6 让我们知道，要防晒效果好应穿____色的全棉T恤。
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议：____。

戴红色镜片看白纸，白纸变成红色，这是因为（   ）

A．眼镜片只能透过白纸反射光中的红色光

B．眼镜片挡住了白纸反射光中的红色光

C．白纸只能反射红色光

D．白纸反射来的光通过眼镜片时，被镜片染成了红色

下列说法中错误的是（   ）

A．用声波能粉碎人体内的“石头”，说明声音具有能量

B．光使周围变得明亮，变得温暖，说明光具有能量

C．空气的流动形成风，可驱动风力发电机产生电能，说明运动的物体具有能量

D．植物的光合作用是把光能转化为动能

如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射光线与入射光线是否在同一平面内，实验时应进行的操作是（　　）

A．沿ON前后转动板E

B．沿ON前后转动板F

C．改变光线OB与ON的夹角

D．改变光线AO与ON的夹角