- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 声音
- 声波
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
跑步比赛时,跑道的发令台上常有一块“板子”,如图所示。关于这块“板子”的作用,下列说法中正确的一项是( )


A.主要用来反射发令枪的枪声,所以必须正对着终点计时裁判的方向 |
B.主要用来遮阳,所以要把它放在裁判员的头的上方 |
C.主要用来减弱噪声,所以要把它放在看台和发令枪之间 |
D.主要用来衬托发令枪冒出的白烟,所以应该是深色或黑色的 |
萍萍帮妈妈涮洗餐具,演奏出锅,碗,筷,勺的“交响曲”,响声是由于餐具的________ 产生的,根据声音的________ 可以判断出是锅还是碗发出的响声.
动画片《星球大战》中,“神鹰号”太空船将来犯的“天狼号”击中,听到“天狼号”“轰”的一声被炸毁,“神鹰号”宇航员得意的笑了,你觉得这段描写符合科学逻辑吗?为什么?______
在喜庆的日子里,人们有时要敲锣打鼓,当鼓正在发声时,我们把小纸屑放在鼓面上,发现小纸屑会不停地跳动,说明鼓在发声时鼓面是________的,鼓声是通过________(填介质名称)传到人们耳朵中的。
下列关于声音的说法中正确的是( )
A.声音只能在空气中传播 ![]() | B.声音在真空中的传播速度是3×108米/秒 |
C.声音是由于物体振动而产生的 ![]() | D.只要物体振动,我们就能听到声音 |
在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关,
猜想二,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关,
猜想三,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想与琴弦的横载面积有关,应选用编号为________的琴弦进行实验。
(2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想可能与琴弦的材料有关必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据_________。

(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这猜想,必须进行的操作是:____________________________________。
猜想一,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关,
猜想二,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关,
猜想三,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想与琴弦的横载面积有关,应选用编号为________的琴弦进行实验。
(2)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想可能与琴弦的材料有关必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据_________。

(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这猜想,必须进行的操作是:____________________________________。
(1)如图所示,将发音齿轮固定在转台的转轴上,均匀地摇动转台使齿轮匀速旋转,然后手持一块硬胶片接触其中的一个齿轮,硬胶片便振动起来发出声音。这一现象可说明__________(选填“固体”、“液体”或“气体”)振动可以发声。若保持转速不变,用硬胶片由上而下依次接触不同齿数的齿轮,硬胶片就发出__________(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同的声音。
(2)中国最年轻的兵种——特种兵,他们装备着黑色特种作战消音靴,最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在__________处减弱噪声,因而可防止__________(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。
(2)中国最年轻的兵种——特种兵,他们装备着黑色特种作战消音靴,最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海。消音靴能够在__________处减弱噪声,因而可防止__________(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。

在发生地震时,有些动物比人提前感觉到,是因为地震时伴有________声波产生;医生用的“B超”是利用________声波获得信息.
为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象。
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小。
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
丙:将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开,一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下,另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
(1)能说明声音产生条件的实验是______。
(2)甲实验证明了______。
(3)丙实验说明了______。
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小。
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
丙:将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开,一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下,另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
(1)能说明声音产生条件的实验是______。
(2)甲实验证明了______。
(3)丙实验说明了______。
考试时,马路上的噪音有时会干扰同学们做题,这时老师会关上了教室的门窗,对于这一做法下列说法正确的是( )
A.这是在人耳处减弱噪音,有利于创造安静的环境 |
B.声音能在固体中传播,而且传播更快,所以这样的做法无济于事 |
C.声波撞到门窗会被反射,可以达到降低噪音的效果 |
D.关上门窗不能降低声音的音调,所以这样的做法不能降低噪音 |