- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 声音
- 声波
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关声现象的实验中，能用来探究声音的传播需要介质的是（ ）
A． 手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 |
B． 响铃时，不断抽出瓶内的空气 |
C． 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 |
D． 敲鼓时，用大小不同的力 |
小雨用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边（图示位置）后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音可以发生________现象，“聚音伞”增大了人听到声音的________。
优美的音乐可以让人陶醉，下列有关声音的说法中正确的是( )
| A．固体、液体、气体都能传播声音 |
| B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 |
| C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 |
| D．只要物体振动，就一定能听到声音 |
科学家正在用“以声消声”的方法开发一种新的反噪声术，简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送给专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，它恰好能将原来噪声的振动抵消，从而达到消除或降低嗓声的目的，下列关于“以声消声”的说法中，正确的是（ ）
| A．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强 |
| B．利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相抵消 |
| C．利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消 |
| D．“以声消声”的方法也称作“有源消声技术” |
我市很多地方都安装了环境监测电子屏。“59.8dB”是用来描述声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。人们受到声波的刺激后，最终在大脑里形成听觉。
蝙蝠靠超声波捕食
倒车雷达
超声波清洗机
真空罩中的闹钟如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明（ ）
| A．音色与声源振动的幅度有关 |
| B．音调与声源振动的频率有关 |
| C．响度跟人与声源的距离无关 |
| D．声音只能在空气中传播 |
下列说法正确的是（ ）
| A．声音的传播速度是340米/秒 |
| B．空中声音的传播速度是340米/秒 |
| C．0℃时，在不同的物质中，声音的传播速度是不相同 |
| D．0℃时，声音在空气中的传播速度比水中的要大 |