在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）本实验应控制哪个物理量不变：___________
（2）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。（_______）
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（______）
A. 电流表坏了   B. 滑动变阻器短路
C. 电阻处接触不良 D. 电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数___________，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为______。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

 
（5）实验结果是：________________________________________________。
（6）滑动变阻器在该实验中的作用是：_______________________在实验1到实验5过程中，滑动变阻器的移动方向是（_____）
A.一直往右移
B. 一直往左移 
C. 先向左移后来又往右移
D. 任意方向移动，没有规律

用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与电压之间的关系，其中的滑动变阻器的作用是（ ）

A．多次实验，求平均值，使实验结果更加准确

B．多次实验，取多组数据，寻找规律

C．保持电路中电阻不变

D．保持电路中的电流不变

某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是

A．通过导体a的电流与其两端电压成正比

B．导体a的电阻大于b的电阻

C．当b两端电压是1V时，通过b的电流为0.1A

D．将a、b串联在3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A

如图所示电路中，电源电压为4．5V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。

（1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整．（_____）
（2）以下是小丽的一些操作步骤：
①将阻值为10Ω的定值电阻R₁接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2．0V时，读出电流表示数并记录；
②断开开关，拆下R₁，接上阻值为20Ω的定值电阻R₂…，使电压表示数为2．0V，读出电流表示数并记录；
③断开开关，拆下R₂，接上阻值为30Ω的定值电阻R₃，重复②的操作．小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2．0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有___________（写一种即可）
（3）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为3．8V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0-15V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，出现以下现象：

电灯的亮暗	电流表示数I/A	电压表示数U/V
不亮	0	1．0

 
出现以上现象的原因可能是____________（填字母编号）

A．小灯泡断路	B．小灯泡短路
C．电流表断路	D．电流表短路．

在探究“电流与电阻的关系”实验中

（1）连接电路时，开关应当_____。
（2）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正。（_____）
（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为_____A，则R的阻值为____Ω。
（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_____（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为_____V。
（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________________。

电现象中有三个同学们非常熟悉的实验：
a、探究电流与电压的关系；
b、伏安法测电阻；
c、伏安法测电功率；
这三个实验均要用到滑动变阻器，并多次测量电压和电流值,但测量数据的处理方式和滑动变阻器的主要作用并不相同。下列说法正确的是（  ）

A．a实验是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器的作用主要是保护电路

B．b实验是为了多次测量寻找普遍规律，滑动变阻器的作用主要是改变电阻两端的电压

C．c实验是为了比较实际功率与额定功率，滑动变阻器的作用主要是改变灯泡两端的电压

D．三个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差，滑动变阻器是为了控制电压一定

在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）本实验应控制哪个物理量不变：_______
（2）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路________（导线不允许交叉）。
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（__________）
A．电流表坏了
B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良
D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数___________，实验数据记录如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为______。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0．6	0．3	0．2	0．15

 
（5）实验结果是：_______________________。
（6）滑动变阻器在该实验中的作用是：_____________________在实验1到实验5过程中，滑动变阻器的移动方向是（_________）
A．一直往右移
B．一直往左移
C．先向左移后来又往右移
D．任意方向移动，没有规律

在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）连接电路前，开关必须______闭合开关前，应使滑动变阻器_______。
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。（____）
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______。
A．电流表坏了    B．滑动变阻器短路
C．电阻处断路    D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_______A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流U/A	0.6	0.3	0.2	0.15

 
（5）实验结果是________。

利用下面的电路图，在研究电流与电压、电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值，可以用来探究电流与______的关系；也可用于伏安法测电阻，实验时小科观察到两个电表的示数如下，则小科测得R的电阻是_____Ω。

如图为“欧姆定律”一节中的“研究电流和电阻关系”实验电路图。

（1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持________不变。
（2）当开关S闭合后，电压表的读数为2V，电流表的读数为0．4A。现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究。则下一步进行的操作是___________。