小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。

（1）实验过程中，变阻器滑片向右移动时，眼睛应注视 （选填序号）；
A．变阻器滑片    B．电压表示数 C．电流表示数
（2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
（3）实验中，他所选择的变阻器是 （选填序号）；
A．10Ω  0．5A B．20Ω  1A C．50Ω  2A
（4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是 ；

利用如图电路研究“电流与电阻的关系”，其中电流表量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω，1A”。依次将阻值为5欧、10欧、20欧的定值电阻接入AB之间完成实验，获得数据如下表。

请回答：
（1）完成第一组实验，断开开关，拆下5欧的电阻，改接10欧的电阻。继续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到最右端；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是__________；
（2）上述操作④中判断滑片已处于适当位置的依据是__________；
（3）依据表中数据作出了下列图像，其中正确的是__________；

（4）要完成本次实验，电源最多只能将__________节干电池串联。

在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）根据图甲所示电路将图乙实物图在答题卷中补充完整（导线不允许交叉）。
（_______）
（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表有示数，电压表没有示数。造成这一现象的原因可能是_________。
A．电流表坏了
B．滑动变阻器短路
C．电阻处接触不良
D．电阻短路
（3）排除电路故障进行实验，记录数据如下表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_________。

（4）通过实验可得到的结论是：_________。
（5）①滑动变阻器在该实验中的作用是_________。
②在第1 次实验到第5 次实验过程中，滑动变阻器的移动方向是_________。
A．一直往右移
B．一直往左移
C．先向左移后来又往右移
D．任意方向移动，没有规律

在探究“电流与电阻的关系”实验中

（1）连接电路时，开关应当_____。
（2）小新将实物连接成如图1所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正。（_____）
（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图2所示，为_____A，则R的阻值为____Ω。
（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将_____（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为_____V。
（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是________________。

小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图甲所示。电源电压不变，为定值电阻，电流表A选用0～0.6 A量程，电压表选用为0~3 V量程，电压表选用为0~15 V量程，滑动变阻器上标有“ 1 A”的字样。请回答：

序号	电压表的 示数	电流表A的 示数I/A
1	1.0	0.1
2	2.0	0.2
3	3.0	0.3

 
乙
（1）按图甲正确连接电路后，闭合开关S，发现电流表A与电压表的示数均为零，电压表的示数不为零，则电路存在的故障是________。
（2）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表的示数，得到一组实验数据，如表格乙所示。分析表中实验数据可得结论：________。
（3）实验中，记录电流表A与电压表的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出图线，如图丙所示。在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于________。
（4）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”。下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是________（填字母编号）。

A．测量物体的长度

B．探究杠杆的平衡条件

C．用伏安法测量定值电阻的阻值