- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 摩擦起电
- + 电路
- 电路的基本组成
- 电路的三种状态
- 电路图及元件符号
- 根据实物图画电路图
- 实物的电路连接
- 电路的基本连接方式
- 串联电路和并联电路的辨别
- 串、并联电路的设计
- 等效电路
- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（ ）
| A．水果的作用是给电路提供电压 | B．当电路闭合时电荷在发生定向移动 |
| C．当电路断开后水果电池两端电压为零 | D．把水果串联起来可以提高电压 |
楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。小明和小刚利用“光控开关”(天黑时自动闭合，天亮时自动断开)和“声控开关”(当有人走过发出声音时，自动闭合，无人走过没有声音时，自动断开)设计了如图所示的电路，使楼道照明变得“智能化”，下列符合这种“智能”要求的电路图是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中：
（1）请根据下图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接：
（______）
（2）实验过程中得到的部分数据如表所示。第3次测时，电流表的示数如图丙所示，请将该数据填入表格中。
（3）在图丁的坐标轴上标出适当的标度，同时画图表示本实验中电流与电压的关系。
（______）
（1）请根据下图甲所示的电路图，用笔画出导线完成图乙的电路连接：
（______）
（2）实验过程中得到的部分数据如表所示。第3次测时，电流表的示数如图丙所示，请将该数据填入表格中。
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | …… |
| 电压U/V | 0.8 | 1.6 | 2.4 | …… |
| 电流I/A | 0.16 | 0.32 | _____ | …… |
（3）在图丁的坐标轴上标出适当的标度，同时画图表示本实验中电流与电压的关系。
（______）
如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2 ，则（ ）
| A．L1不能发光，L2能发光 | B．L1能发光，L2不能发光 |
| C．L1、L2都不能发光 | D．L1、L2都能发光 |
如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起:再团合 S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（ ）
A．  | B． | C．  | D．  |
如图所示，取口香糖锡纸，剪成条状，将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极很快发现纸条中间开始冒烟起火，请从物理学的角度解释其原因． 
小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示，关于该小灯灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是（ ）
| A．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联 |
| B．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联 |
| C．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联 |
| D．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯并联 |
图是小金新买的一台电压力锅，它结合了高压锅和电饭锅的优点，省时省电、安全性高。当电压力锅内部气压过大或温度过高时，发热器都会停止工作。图中S1为过热保护开关，S2为过压保护开关，压强过大时开关S2自动断开，温度过高时S1开关自动断开。图表示S1、S2和锅内发热器的连接情况，其中符合上述工作要求的是（）
A．  | B． |
C． | D． |
某手电筒是由电池、开关和三颗相同的LED灯连接而成．工作时每颗灯珠都正常发光且电压都为U，如果从正在发光的手电筒中取下其中的一颗灯珠，发现另外两颗灯珠不发光，则手电筒中三颗灯珠是________ 联的，手电筒电源的电压为 ________ ．