- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
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- 电路的基本组成
- 电路的三种状态
- 电路图及元件符号
- 根据实物图画电路图
- 实物的电路连接
- 电路的基本连接方式
- 串联电路和并联电路的辨别
- 串、并联电路的设计
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- 科学、技术、社会、环境
小阎安装完照明电路后,接通电源之前,将火线上的保险丝取下,把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来的保险丝的位置,同时将电路中的所有开关都断开,用这种方法可以检查电路中是否有短路,正确的电路连接方式如图所示,在接通电源后,下列说法中正确的是( )


A.若检验灯泡正常发光,表明检验灯泡后段的火线和零线之间出现了断路现象 |
B.若检验灯泡不亮,但将某一用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光,表明这个开关两端直接连到了火线和零线上 |
C.若检验灯泡不亮,但将某一个电灯的开关闭合后,这个电灯和检验灯泡都能发光,只是亮度不够,这表明电路中出现了短路现象 |
D.若不论将电路中用电器开关断开还是闭合,检验灯泡均不亮,这表明电路中出现了短路现象 |
如图所示,玻璃体里面的导线不相连接,当开关闭合时,电灯______,这说明玻璃是______;当给玻璃体加热至红炽状态,电灯______,这说明电路变成______。比较这两个现象,说明______。

声控开关在静音时处于断开状态,在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某地下通道两端的入口处各装有一个声控开关来控制同一盏电灯,以确保行人不管从哪端进入,电灯都能接通电源发光。图中,符合设计要求和安全要求的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
如图4所示的电路中。要使灯L1和L2组成串联电路,应只闭合开关________,此时电压表测的是________的电压;要使灯L1和L2组成并联电路,应闭合开关________,此时电流表测的是________的电流。 

某同学做“测定小灯泡的电功率”实验,所用器材齐全且完好,待测小灯泡标有“2.5V”字样,电源的电压有2V和4V两档,滑动变阻器有“5Ω 2A”、“10Ω 1A”两个可选。


(1)上左图为部分已连接的实物电路,请补充连接成完整的电路图。________
(2)当小灯泡正常发光时,他观察到电流表的示数如上图所示,请判断其所选滑动变阻器的规格是________。


(1)上左图为部分已连接的实物电路,请补充连接成完整的电路图。________
(2)当小灯泡正常发光时,他观察到电流表的示数如上图所示,请判断其所选滑动变阻器的规格是________。
小明想设计一种能反映并可调节温度高低的电热毯电路,其原理是:顺时针转动旋钮型变阻器触片,通过电热丝的电流增大,产热加快,温度升高,反映温度高低的“仪表”(电压表)示数变大。下列电路符合设计要求的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
如图所示,黑匣子上有A、B、C三个接线柱,内部只有一个电压恒为6V的电源和两个定值电阻R1、R2(R1>R2)。当电流表分别连接到接线柱AB、AC、BC时,电流表示数如下表所示:

(1)请将上表填写完整。
(2)第3次实验时,电流为零,说明BC之间__________(填“有”或“没有”)电源。
(3)若用导线同时把AB、AC连接起来,电路可能消耗的总功率为多大?_____

实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电流表位置 | 接AB之间 | 接AC之间 | 接BC之间 |
电流表示数/A | 0.4 | 0.6 | 0 |
电路的总电阻/Ω | ___________ | ___________ | 无法计算 |
(1)请将上表填写完整。
(2)第3次实验时,电流为零,说明BC之间__________(填“有”或“没有”)电源。
(3)若用导线同时把AB、AC连接起来,电路可能消耗的总功率为多大?_____
如图是壁挂式拿起即亮手电筒的结构示意图,手电筒插入基座不亮,拔离即亮,塑料片起到了开关的作用。该手电筒的工作电路图是( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
如图甲是一种电热膜,它不易氧化,工作时能自动控温。其构造是在绝缘薄膜表面,将多条薄的导电墨线两端与金属导线相连,如图乙。导电墨线电阻随温度变化图像如图丙。有关电热膜说法正确的是( )


A.导电墨线间以串联的方式连接 |
B.不易氧化属于电热膜的物理性质 |
C.工作时通过导电墨线的电流始终不变 |
D.温度到达to时,发热功率会急剧减小 |