- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电路的基本组成
- 电路的三种状态
- 电路图及元件符号
- 根据实物图画电路图
- + 实物的电路连接
- 电路的基本连接方式
- 串联电路和并联电路的辨别
- 串、并联电路的设计
- 等效电路
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路,电路的连接存在错误,下列操作及说法正确的是( )


A.撤掉导线a,电流表测量的是电路的总电流 | B.撤掉导线a,电流表测量的是小灯泡L1的电流 |
C.撤掉导线b,电流表测量的是小灯泡L2的电流 | D.撤掉导线c,电流表测量的是小灯泡L2的电流 |
小明在“探究电流与电阻关系”的实验中,准备了如下实验器材:干电池,标有“
”字样的滑动变阻器,阻值分别为
、
、
的定值电阻。

(1)小明连接了如图的电路,其中有一条导线连接有误,请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线________。
(2)排除故障后,小明将
定值电阻连入电路,将滑动变阻器的滑片移动到________(选填“a”或“b”)端,再闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙,示数为________A。
(3)接下来断开开关,取下
的定值电阻,分别把它换成
、
的定值电阻,________分别读取相应的电流表示数,记录在表中:
由数据可知:导体两端电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比。
(4)实验结束后,小明还想测量未知电阻
的阻值,可在连接电路时,发现电压表和滑动变阻器都已损坏。他思考了一下,向老师又要了一个开关
,准备用剩下的一个电流表和一个定值电阻
来进行测量(电源电压未知且恒定不变,电流表量程足够大)
电路设计:根据题意,在丙图中请把小明设计末完成的实验电路图补充完整_____(测量时电路元件接线不能更改)。
实验步骤:
①只闭合开关S,读出电流表的示数为
;
②闭合开关
、
,读出电流表的示数为
。电阻表达式:
_____。(用字母表达)





(1)小明连接了如图的电路,其中有一条导线连接有误,请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线________。
(2)排除故障后,小明将

(3)接下来断开开关,取下



实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻![]() | 5 | 10 | 20 |
电流![]() | | 0.2 | 0.1 |
由数据可知:导体两端电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比。
(4)实验结束后,小明还想测量未知电阻



电路设计:根据题意,在丙图中请把小明设计末完成的实验电路图补充完整_____(测量时电路元件接线不能更改)。
实验步骤:
①只闭合开关S,读出电流表的示数为

②闭合开关




某同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中,所用电源电压为6伏,小灯泡L的额定电压为2.5伏,他按图甲所示的电路进行实验。实验时,他调节滑动变阻器滑片的位置,观察小灯泡发光的情况,并记录电表的示数(如下表所示)请回答下列问题:

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整。(________)
(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为____________瓦。
(3)小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗?说明理由。___

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整。(________)
(2)分析表中实验数据,可知小灯泡L的额定功率为____________瓦。
实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
1 | 2.0 | 0.17 |
2 | 2.5 | 0.20 |
3 | 3.0 | 0.22 |
(3)小施同学分析表中实验数据后,发现还能求得小灯泡的电阻,于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小施同学的做法对吗?说明理由。___
按要求画出电路图或连接实物图
(1)根据电路图连接实物图

_________
(2)在虚线框内画出如图所示实物图的电路图

_______
(1)根据电路图连接实物图

(2)在虚线框内画出如图所示实物图的电路图

(1)标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法,并标出N、S极
_____
(2)一间教室要安装2盏“220 V 40 W”(“220 V”的意思是:当加在该电灯两端的电压为220 V时,灯就正常发光)的电灯和有关插座,要求开关S控制两盏灯,且每盏灯都能正常发光。请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来。
_______
(3)如图为电磁继电器自动报警器,电磁继电器的衔铁端部有可控制的触点,双金属片是在受热膨胀时自动接通电路的装置,要求做到起火后能通过电铃报警,请将图中电路连起来。
______

(2)一间教室要安装2盏“220 V 40 W”(“220 V”的意思是:当加在该电灯两端的电压为220 V时,灯就正常发光)的电灯和有关插座,要求开关S控制两盏灯,且每盏灯都能正常发光。请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来。

(3)如图为电磁继电器自动报警器,电磁继电器的衔铁端部有可控制的触点,双金属片是在受热膨胀时自动接通电路的装置,要求做到起火后能通过电铃报警,请将图中电路连起来。

在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中,选用电压恒为6V的电源,额定电压“3.8V”的小灯泡.如图甲中是未连接完整的实验电路。

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。(要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗,连线不能交叉)(_____)
(2)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片P,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡正常发光的电阻是___________Ω。
(3)若实验时,上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复。在不更换器材的情况下为了能继续完成实验,你的方法是:______________________。

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整。(要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗,连线不能交叉)(_____)
(2)闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片P,当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡正常发光的电阻是___________Ω。
(3)若实验时,上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复。在不更换器材的情况下为了能继续完成实验,你的方法是:______________________。
一个额定电压为2.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为10Ω,小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系.实验室提供了如下器材:电源(电压恒定为6V)、电压表、电流表、“50Ω 0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干.

(1)请你帮助小明用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑片位于最右端B时,滑动变阻器接入电路的电阻值最大(________)。
(2)正确连接后,小明将滑片置于最右端,闭合开关,发现小灯泡不亮,两电表无示数,为判断故障,小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上,发现电压表有示数.则电路发生故障的原因是_______________________。
(3)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图乙所示的I﹣U图象.从图象可看出,当电压较高时,电流与电压并不成正比,其原因是__________________________________________。
(4)由图象信息可知,小灯泡的额定功率为________W,小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻为__________Ω。

(1)请你帮助小明用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑片位于最右端B时,滑动变阻器接入电路的电阻值最大(________)。
(2)正确连接后,小明将滑片置于最右端,闭合开关,发现小灯泡不亮,两电表无示数,为判断故障,小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上,发现电压表有示数.则电路发生故障的原因是_______________________。
(3)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图乙所示的I﹣U图象.从图象可看出,当电压较高时,电流与电压并不成正比,其原因是__________________________________________。
(4)由图象信息可知,小灯泡的额定功率为________W,小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻为__________Ω。
如图所示是简单的火警自动报警装置所需的电路元件,其中温控开关在温度升高到某数值时自动闭合,常温时自动断开,要求:当发生火灾时红灯亮、电铃响,发出报警信号;正常情况下绿灯亮。请按上述要求将图中元件连成一个火警报警器电路(a、b、c为三个接线柱,连线时不要交叉)。

小敏设计了一种“闯红灯违规证据模拟记录器”,如图甲,拍摄照片记录机动车辆闯红灯时的情景。


工作原理:当光控开关接收到红光时,开关自动闭合,且当压敏电阻受到车的压力,它的阻值变化引起电流变化到一定值时,继电器的衔铁就被吸下,工作电路中的电控照相机工作,拍摄违规车辆。光控开关未受到红光照射时自动断开,衔铁没有被吸引,工作电路中的指示灯发光。回答下列问题:
(1)根据工作原理,将电路连接完整。
(2)由图乙可知,压敏电阻R的阻值随受到压力的增大而 。
(3)已知控制电路电压为8V,继电器线圈电阻为10
,当控制电路中电流大于0.05A时,衔铁被吸引。通过计算说明,只有质量超过多少千克的车辆违规时才会被拍照记录?
(4)若将照相机开始拍照的车辆质量设定为了400kg,控制电路中需要再串联多大的电阻?


工作原理:当光控开关接收到红光时,开关自动闭合,且当压敏电阻受到车的压力,它的阻值变化引起电流变化到一定值时,继电器的衔铁就被吸下,工作电路中的电控照相机工作,拍摄违规车辆。光控开关未受到红光照射时自动断开,衔铁没有被吸引,工作电路中的指示灯发光。回答下列问题:
(1)根据工作原理,将电路连接完整。
(2)由图乙可知,压敏电阻R的阻值随受到压力的增大而 。
(3)已知控制电路电压为8V,继电器线圈电阻为10

(4)若将照相机开始拍照的车辆质量设定为了400kg,控制电路中需要再串联多大的电阻?
如图甲是晓科同学探究“一段电路中的电流根电阻的关系”的实验电路图.

(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.(________)
(2)实验时,晓科先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为3V,此时的电流表的指针位于图丙所示,请填入表格中的相应空格内。
(3)分析晓科三次试验数据可能得到的结论是:________________________

(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.(________)
(2)实验时,晓科先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为3V,此时的电流表的指针位于图丙所示,请填入表格中的相应空格内。
实验序号 | 电压/V | 电阻/Ω | 电流/A |
1 | 3 | 5 | 0.6 |
2 | 3 | 10 | 0.3 |
3 | 3 | 15 | ____ |
(3)分析晓科三次试验数据可能得到的结论是:________________________