- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- + 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
从下图中得到的信息中，正确的是( )
| A．图甲说明物体的质量所跟它受的重力成正比 | B．图乙表示物体正作匀速运动 | C．图丙告诉我们小灯泡的电阻值是固定不变的 | D．图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长 |
关于重力，下面哪个说法是错误的（）
| A．重力的方向是竖直向下的，因此地球表面物体所受重力方向都互相平行 |
| B．重力在物体上的作用点叫重心，物体的重心有的可能不在物体上 |
| C．重力的方向是竖直向下的，地球表面的物体所受重力方向可能不互相平行 |
| D．没有支撑的物体都要下落，是由于受到地球的吸引，这个力叫重力 |
下列说法中正确的是（）
| A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了 |
| B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大 |
| C．推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用 |
| D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力 |
小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是0.015m2，求
（1）小刚受到的重力。（g=10N/kg）
（2）小刚同学双手倒立时对地面的压强。
（1）小刚受到的重力。（g=10N/kg）
（2）小刚同学双手倒立时对地面的压强。
在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．
求：（1）这辆汽车对路面的压强是多少?是否超过行业标准?
（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货?(设车轮与地面的接触面积不变)(计算中g取10N／kg)
求：（1）这辆汽车对路面的压强是多少?是否超过行业标准?
（2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货?(设车轮与地面的接触面积不变)(计算中g取10N／kg)
2011年3月11日，日本发生了地震和海啸灾难，致使福岛核电出现核泄漏。为减少放射性污染，电力公司利用“人工浮岛”（一个钢制的空心浮体）储存放射性污水，该浮体是用8×106kg的钢板制成的一个外形长140米，宽50米、高3米的空心长方体。为了计算方便，海水的密度取
，
求：
（1）“人工浮岛”该浮体自身的重力？
（2）“人工浮岛”该浮体受到的最大浮力？
（3）为了不使“人工浮岛”沉入海底，该浮体最多可以储存质量为多少千克的放射性污水?
，求：（1）“人工浮岛”该浮体自身的重力？
（2）“人工浮岛”该浮体受到的最大浮力？
（3）为了不使“人工浮岛”沉入海底，该浮体最多可以储存质量为多少千克的放射性污水?
为了给刚种下的树苗浇水，小明到商店里购买水桶，如图所示。经查看与测量得知，它们是用同种材料制成的，自身质量都是1kg，容积都是15L。
（1）请问应选购哪种水桶比较好？简要写出你选择的理由。
（2）甲桶装满水时，水受到的重力是多少N？
（3）已知提水时手的受力面积为1×10－3 m2，提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？(g取10N／kg)
（1）请问应选购哪种水桶比较好？简要写出你选择的理由。
（2）甲桶装满水时，水受到的重力是多少N？
（3）已知提水时手的受力面积为1×10－3 m2，提起一满桶水时，手受到的压强是多少帕？(g取10N／kg)
洒水车在晨曦中辛勤的工作，已知汽车自重2．5吨，满载时装水10吨，共有10个轮胎，每个轮胎与地面的接触面积为0．05 m2。求：
（1）求汽车与水共重多少牛顿？
（2）求装满水时，汽车对地面的压强是多少帕斯卡？
（1）求汽车与水共重多少牛顿？
（2）求装满水时，汽车对地面的压强是多少帕斯卡？
小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下：
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表
探究过程中，需要的测量工具有_____________。
分析表中实验数据，得出的结论是：_________。
（2）在探究重力方向时，实验装置如图11所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是________。
（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表
| 物体 | 物体质量/kg | 重力/N | 比值（G/m）（N/kg） |
| 物体1 | 0．1 | 0．98 | 9．8 |
| 物体2 | 0．2 | 1．96 | 9．8 |
| 物体3 | 0．3 | 2．94 | 9．8 |
探究过程中，需要的测量工具有_____________。
分析表中实验数据，得出的结论是：_________。
（2）在探究重力方向时，实验装置如图11所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是________。