- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 常见的化学反应
- 影响化学反应速率的因素
- 认识几种化学反应
- 运动和力
- 电和磁
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- 能量转化与守恒
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
对化学方程式“2H2+O2
2H2O”的叙述正确的是（）
2H2O”的叙述正确的是（）| A．氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水 |
| B．两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水 |
| C．两份质量的氢气和一份质量的氧气在点燃的条件下反应生成两份质量的水 |
| D．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 |
，有下面的四种说法，其中错误的是（）
“NaCl＋CO2＋NH3＋H2O===NaHCO3↓＋NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，反应生成的NaHCO3(一种盐)达到一定浓度时会从溶液中先结晶出来。下面是四位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解，其中正确的是( )
| A．这个反应属于复分解反应 |
| B．NaHCO3一定是难溶于水的物质 |
| C．反应后的溶液中存在NH4＋ |
| D．结晶出NaHCO3后的溶液中没有Na＋ |
如图，将正在萌发的种子，放在内有一杯NaOH溶液而用塞子塞紧的瓶中，此瓶与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的消耗量.假设正在萌发的种子能够用完瓶中所有的气体，则水银柱会升高到76cm处(等于大气压).
（1）实验过程中，水银柱只升高到15cm处，就不再升高，证明瓶中的空气被利用了_______%
（2）如果取消瓶中的NaOH溶液，再作此实验，水银柱的如何变化?原因是什么？_________
（1）实验过程中，水银柱只升高到15cm处，就不再升高，证明瓶中的空气被利用了_______%
（2）如果取消瓶中的NaOH溶液，再作此实验，水银柱的如何变化?原因是什么？_________
小金欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品5g，把60g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。根据实验数据计算：
（1）表中x=_______________。
（2）求该实验中稀盐酸中溶质质量分数______________（书写计算过程，计算结果精确到0．1%）
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 15 | 15 | 15 | 15 |
| 剩余固体的质量/g | 3．5 | x | 0．75 | 0．75 |
（1）表中x=_______________。
（2）求该实验中稀盐酸中溶质质量分数______________（书写计算过程，计算结果精确到0．1%）
“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励。甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中选择合适物质填入①、②两处，也顺利获奖。
（1）②是 。
（2）写出图中有CuO参加的一个化学反应方程式 。
（1）②是 。
（2）写出图中有CuO参加的一个化学反应方程式 。
某金属单质 X与非金属单质Y可发生反应：2X+Y=X2Y.某实验探究小组进行了两次实验，测得数据如下表：
参加反应的X与Y的质量比为（ ）
| 实验序号 | X的用量/g | Y的用量/g | 生成X2Y的质量/g |
| 1 | 7.4 | 1.6 | 8.0 |
| 2 | 9.6 | 3.2 | 12.0 |
参加反应的X与Y的质量比为（ ）
| A．4∶1 | B．3∶1 | C．2∶1 | D．37∶8 |
在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应．下图表示HI分子之间的几种碰撞示意图，有些HI分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和I2，有些碰撞不会发生反应。
（1）A、B、C三图中，表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是_____图（选填序号）．
（2）请写出上述所发生反应的化学方程式：_____，该反应属于基本反应类型中的_____反应．
（3）若要得到1个H2分子，至少需要_____个HI分子碰撞。
（1）A、B、C三图中，表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是_____图（选填序号）．
（2）请写出上述所发生反应的化学方程式：_____，该反应属于基本反应类型中的_____反应．
（3）若要得到1个H2分子，至少需要_____个HI分子碰撞。
质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展．化学反应前后可能发生改变的是（ ）
| A．原子的种类 | B．分子的数目 | C．原子的数目 | D．原子的质量 |