- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 影响化学反应速率的因素
- 认识几种化学反应
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小黄对Ti、Mg、Cu的金属活动性顺序进行了如下探究。
（1）取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等质量分数的足量稀盐酸中，观察到现象如下表：
结论：Ti、Mg、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序为_____。
（2）在实验过程中，小黄又发现镁条与稀盐酸反应过程中产生气体体积与反应时间有如上图所示关系，请分析：t2~t3时间内反应速度逐渐减慢的原因是_____。
（3）你是否还知道其他方法来比较这三种金属的活动性（可供选择的药品：Ti、Mg、Ag、TiCl2溶液、MgCl2溶液、AgNO3溶液）_____。（写出一种方法即可）
（1）取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等质量分数的足量稀盐酸中，观察到现象如下表：
| 金属 | Ti | Mg | Cu |
| 实验现象 | 产生气泡速度慢 | 产生气泡速度快 | 无明显现象 |
结论：Ti、Mg、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序为_____。
（2）在实验过程中，小黄又发现镁条与稀盐酸反应过程中产生气体体积与反应时间有如上图所示关系，请分析：t2~t3时间内反应速度逐渐减慢的原因是_____。
（3）你是否还知道其他方法来比较这三种金属的活动性（可供选择的药品：Ti、Mg、Ag、TiCl2溶液、MgCl2溶液、AgNO3溶液）_____。（写出一种方法即可）
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0gKClO3，与1.0gMnO2均匀混合加热
Ⅱ．将xgKClO3；与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。
I中反应的化学方程式是________ ：Ⅱ中x的值应为________ 。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
上表中横线上需记录的实验数据是________。
本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。
该实验结论是：________ 。
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0gKClO3，与1.0gMnO2均匀混合加热
Ⅱ．将xgKClO3；与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。
I中反应的化学方程式是________ ：Ⅱ中x的值应为________ 。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
| | 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
上表中横线上需记录的实验数据是________。
本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。
该实验结论是：________ 。
小明在实验室使用过氧化氢溶液制取氧气的过程中，发现不同实验小组产生氧气的速率各不相同。他大胆提出猜想：过氧化氢溶液的反应速率可能与反应物浓度、温度、是否使用催化剂有关为了探究过氧化氢溶液的反应速率和反应物浓度的关系，小明除了准备如图所示的器材，还准备了溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液，水，二氧化锰，秒表等材料。
（1）写出本实验的主要步骤________________。
（2）通过实验，小明得出结论，过氧化氢溶液的浓度越高，反应速率越快。在制取氧气的实验过程中，小明还发现，反应的速率总是先快后慢，结合上述结论，这可能是因为____________________。
（1）写出本实验的主要步骤________________。
（2）通过实验，小明得出结论，过氧化氢溶液的浓度越高，反应速率越快。在制取氧气的实验过程中，小明还发现，反应的速率总是先快后慢，结合上述结论，这可能是因为____________________。
对二甲苯（简称PX）是塑料和合成纤维等化工产品的重要原料，常温下为无色液体、难溶于水、微毒、具有可燃性。PX对国民经济发展和国防建设均具有重要作用。
（1）根据上述信息，写出PX的一点化学性质：________。
（2）常温下液态PX易蒸发变成气态，若环境温度升高，PX的蒸发快慢将如何变化？________。
（3）由于人们对PX的认识不同，导致对建设PX化工厂的看法不一。下列观点中属于不支持建设PX化工厂的有_______________。（可多选）
（1）根据上述信息，写出PX的一点化学性质：________。
（2）常温下液态PX易蒸发变成气态，若环境温度升高，PX的蒸发快慢将如何变化？________。
（3）由于人们对PX的认识不同，导致对建设PX化工厂的看法不一。下列观点中属于不支持建设PX化工厂的有_______________。（可多选）
| A．我国PX供需缺口不断增大，且国内现有生产PX地区均未见影响居民健康的报道 |
| B．针对我国现有的技术设备，国外生产PX的成功案例可参考价值不高 |
| C．生产PX的过程中产生的废弃物可以回收再利用，不会对环境造成污染 |
| D．生产PX的过程中会对人体产生怎样的危害，目前没有相关专业机构可以鉴定 |
在一定条件下，同一反应进行的快慢与反应物的浓度成正比，现用100克溶质质量分数为30%的硫酸与过量的镁粉反应，为了使反应慢一点但不影响生成的H2的总量，可向使用的硫酸中加入适量的①氢氧化钠②水③硫酸钾溶液④碳酸钠溶液（）
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（ ）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响反应的因素 |
| A | 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解 | 催化剂 |
| B | 镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应 | 反应物的种类 |
| C | 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 | 反应的温度 |
| D | 红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物的浓度 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
以下是根据一些实验事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（ ）
| | 实 验事实 | 影 响因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物的浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 温度 |
| C | 双氧水在常温下不易分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，纳米级的铜粉在空气中易燃烧 | 反应物的种类 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
同学们都有这样的学习和生活经验：夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂；木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺；颗粒状石灰石比块状石灰石与盐酸反应产生的气泡更快。说明反应物的浓度（溶质质量分数）、温度和固体反应物的表面积对化学反应快慢有影响。小明利用稀硫酸与某金属的反应来探究影响化学反应速率的因素，下表是五组50mL稀硫酸与0.1g某金属反应的实验数据（丝状金属的规格相同）：
分析上述数据，回答下列问题：
（1）比较实验 (填实验序号)，表明反应物浓度越大，化学反应越快；
（2）比较实验序号1和2表明 ，化学反应越快；
（3）依据实验规律，推测“丢失数据”的值约是 ℃。
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| 金属状态 | 丝状 | 粉末状 | 丝状 | 丝状 | 丝状 | |
| 稀硫酸质量分数/% | 5 | 5 | 10 | 10 | 15 | |
| 溶液温度/℃ | 反应前 | 20 | 20 | 20 | 35 | 丢失数据 |
| 反应后 | 35 | 35 | 35 | 50 | 55 | |
| 金属消失的时间/s | 500 | 50 | 125 | 50 | 30 | |
分析上述数据，回答下列问题：
（1）比较实验 (填实验序号)，表明反应物浓度越大，化学反应越快；
（2）比较实验序号1和2表明 ，化学反应越快；
（3）依据实验规律，推测“丢失数据”的值约是 ℃。
比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据化学反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 |
| C | 白磷比红磷更易点燃 | 组成元素不同 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的凝聚状态 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
科学兴趣小组安装如下装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2 分解速率的因素。
（1）下列方法能检查该装置气密性的是___________。
（2）往加有二氧化锰的锥形瓶中加入过氧化氢溶液后，注射器活塞向右移动的原因是____。
（1）下列方法能检查该装置气密性的是___________。
| A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱， 则气密性良好，反之气密性差。 |
| B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热冷却后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。 |
| C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。 |