- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 酸碱指示剂及其性质
- pH值的变化
- pH值的测量及方法
- 溶液的酸碱性与pH值的关系
- 酸碱性对生命活动和农作物生长的影响
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某种牵牛花清晨呈粉红色，下午变为蓝紫色。原因是清晨该牵牛花细胞内CO2含量较高，细胞液呈酸性；下午细胞内C02含量较低。由此推测，该牵牛花中含有能变色的物质，这种物质的性质类似于（）
| A．碘溶液 | B．酚酞试液 | C．石蕊试液 | D．硫酸溶液 |
有四瓶无色溶液，他们分别是：①稀盐酸②稀硫酸③氢氧化钠溶液④硫酸钠溶液。某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：
则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（ ）
| 实验操作 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 加入无色酚酞试液 | 不变色 | 变红 | 不变色 | 不变色 |
| 加入硝酸钡溶液 | 白色沉淀 | 无明显现象 | 白色沉淀 | 无明显现象 |
| 加入锌粒 | 无明显现象 | 无明显现象 | 产生无色气体 | 产生无色气体 |
则对应甲、乙、丙、丁顺序的四种物质是（ ）
| A．②③④① | B．④③②① | C．③④①② | D．①②④③ |
下列各组四种无色溶液，只用酚酞就能鉴别的是：（）
A．MgCl2NaOH HCl NaCl
B．KNO3KCl HCl K2SO4
C．Na2SO4NaCl NaOH HCl
D．NaOH KOH NaCl H2SO4
A．MgCl2NaOH HCl NaCl
B．KNO3KCl HCl K2SO4
C．Na2SO4NaCl NaOH HCl
D．NaOH KOH NaCl H2SO4
科学兴趣小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研磨，加入酒精充分浸泡后过滤，得到了三种溶液。将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：
试回答：
（1）如果用所制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会选择 花的酒精溶液来做酸碱指示剂；在上述三种酒精溶液中，酒精属于 （选填“溶质”或“溶剂”）。
（2）如果得知花盆中的土壤显酸性，不适合花卉的生长，你会选择上表试剂中的 来进行改良。
| 花的种类 | 所制成的 溶液颜色 | 在有关试剂中呈现的颜色 | ||
| 白醋 | 蒸馏水 | 石灰水 | ||
| 玫瑰 | 粉红色 | 红色 | 粉红色 | 绿色 |
| 黄菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
| 雏菊 | 无色 | 无色 | 无色 | 黄色 |
试回答：
（1）如果用所制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会选择 花的酒精溶液来做酸碱指示剂；在上述三种酒精溶液中，酒精属于 （选填“溶质”或“溶剂”）。
（2）如果得知花盆中的土壤显酸性，不适合花卉的生长，你会选择上表试剂中的 来进行改良。
有一包白色固体，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后，向该白色沉淀中滴加过量盐酸，沉淀部分溶解并有气体产生。由此推断白色固体中（）
| A．可能存在NaOH | B．可能存在Na2SO4 |
| C．肯定不存在BaCl2 | D．肯定存在Na2CO3和Na2SO4、NaOH |
学了化学知识后，小王同学发现了几种写“密信”的方法：即用一种无色溶液在白纸上写字，别人看不见，但收信人只要知道是什么溶液写字，就可以用特殊的液体涂在信纸上，字便会显示出来。下列几组试剂中不能用来写密信的是（）
A．用稀米汤写信，用碘酒显字
B．用酚酞试液写信，用石灰水显字
C．用白醋写信，用酚酞试液显字
D．用酚酞试液写信，用苏打水显字
A．用稀米汤写信，用碘酒显字
B．用酚酞试液写信，用石灰水显字
C．用白醋写信，用酚酞试液显字
D．用酚酞试液写信，用苏打水显字
某种牵牛花清晨呈粉红色，下午变为蓝紫色。原因是：清晨该牵牛花细胞内CO2含量较高，细胞液呈酸性；下午细胞内CO2含量较低。由此推测，该牵牛花中含有能变色的物质，这种物质的性质类似于（）
| A．碘溶液 | B．酚酞试液 | C．石蕊试液 | D．硫酸溶液 |
物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”（分别是稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水，）带回了“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”（即把“他们”鉴别出来）。能完成任务的“警察”是（）
| A．无色酚酞试液“警察” |
| B．稀盐酸“警察” |
| C．硝酸银溶液“警察” |
| D．纯碱溶液“警察” |
科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时，发现有三瓶无色溶液失去了标签，从实验老师处得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液。同学们认为可以用多种方法进行鉴别，通过实验设计并进行相应的实验，他们给这三瓶溶液重新贴上了标签。下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与。
（1）方案一：不用其他试剂进行鉴别将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C，各取少量进行实验，得到相关的实验记录（如右表）。请你判断B是 溶液；写出A与C反应的化学方程式 。
（2）方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充实验步骤②）
①用三支试管分别取少量三种无色溶液；② ；③观察现象；④得出结论。
（1）方案一：不用其他试剂进行鉴别将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C，各取少量进行实验，得到相关的实验记录（如右表）。请你判断B是 溶液；写出A与C反应的化学方程式 。
| 实验内容 | 观察到的现象 |
| A＋B | 有气泡产生 |
| A＋C | 有白色沉淀生成 |
（2）方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充实验步骤②）
①用三支试管分别取少量三种无色溶液；② ；③观察现象；④得出结论。