稀盐酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象，为证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，小明同学进行了如下探究

（1）小明同学通过图1所示的实验，证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，他依据的实验现象是____________，反应的化学方程式为_____________________。
（2）化学反应中伴随有能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。小明同学在一定体积的10%氢氧化钠溶液中，慢慢滴加10%的盐酸，并用温度计测出了温度变化情况（如表所示），根据右表数据可知，盐酸与氢氧化钠的反应是_______（填“吸热”或“放热”）

（3）小明同学通过图2所示的实验，也证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，他依据的实验现象是___________________。
（4）若用固体氢氧化钠和盐酸反应，则放出的热量________（填“大于”、“小于”、“等于”）上述热量

兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾。白雾是什么呢？
Ⅰ．同学们作出猜想
猜想一：是小水滴。因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口    （填物态变化名称）成小水滴。
猜想二：是盐酸小液滴。因为浓盐酸具有    性，可能实验中使用的盐酸浓度过高，试管口就会形成盐酸小液滴。
同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的。
Ⅱ．小柯提出质疑
为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？
小柯联系反应时试管外壁很烫，于是猜想：白雾的形成可能与温度有关。
他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后   （填操作），试纸变红。
得出结论：这种盐酸浓度并不高，是镁和盐酸反应放热促使盐酸形成白雾。

紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品（  ）

A．食盐

B．蔗糖

C．食醋

D．植物油

下列烧杯中分别盛有饱和澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种，向其中分别滴加无色酚酞或紫色石蕊试液后，四只烧杯中液体的颜色如图所示。则甲溶液是（  ）

A．澄清石灰水

B．稀盐酸

C．氯化钠溶液

D．碳酸钠溶液

许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂。现提取几中植物花瓣的浸出液分别滴入三种溶液中，实验记录如下表：

植物浸出液	稀盐酸溶液	氯化钠溶液	稀氢氧化钠溶液
万寿菊	黄色	黄色	黄色
牵牛花	红色	紫色	蓝色
玫瑰花	浅红色	浅红色	绿色

 
请分析并回答下列问题：
（1）上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是_____    
（2）若将牵牛花浸出液加入到食醋中，溶液会变_____红色，若将玫瑰花浸出液加入某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液呈_____性。

溶液的酸碱度用 ________表示，测定溶液的酸碱度常用 ________，鉴别溶液的酸碱性常用 ________。某溶液能使紫色石蕊试液呈红色，则此溶液的pH ________（填“大于”、“小于”、“等于”）7，该溶液是无色酚酞显 ________色，要使该溶液的pH值变大，我们可以采取的措施是 ________。

某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的 A、B 两个实验。 

（1）B 实验中发生反应的化学方程式为________。
（2）A、B 两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图 C 所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀。同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究。
（猜想）
小明猜想：滤液中的溶质是 Na₂SO₄、CuSO₄；
小光猜想：滤液中的溶质是 Na₂SO₄、NaOH；
小英猜想：滤液中的溶质是 Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；   
你的猜想：滤液中的溶质还可能是________。
（3）（讨论）你认为________的猜想一定不合理。如果滤液为无色，还可排除________的猜想，理由是________。   
（4）（实验）若小光的猜想正确，请完成下表的方案。

实验步骤	预想的实验现象	实验结论
取少量滤液与试管中，滴入酚酞溶液	________	小光的猜想正确

 

某校兴趣小组同学准备进行探究常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（1）（实验推断）
①小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液；
②小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液；
③小青认为小刚的结论不完全正确，理由是____。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（2）（继续探究）另取样加入过量的________溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
（3）（实验结论）这瓶溶液标签上显示的是________。

某校科学兴趣小组同学在准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一试剂瓶未盖瓶塞且标识破损，对这瓶溶液进行探究．

（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
（提出猜想）猜想一：氯化钠溶液；  猜想二：氢氧化钠溶液；  猜想三：碳酸钠溶液．   
（1）（实验推断）  ①小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色．
②小刚另取样品滴加稀盐酸有________产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
③小青认为小刚的结论不完全正确，理由是________________________   
（2）小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 
（继续探究）另取样品加入过量的CaCl₂溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色，其中加入过量的CaCl₂溶液的目的是________________________．

推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）​

A．向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐

B．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类

C．某有机物在空气中生成二氧化碳和水，证明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素

D．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态化肥