下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的是（　　）

A．取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成

B．取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生

C．取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含有氢氧化钠

D．向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤，可除去样品中的杂质

下图为三种不同浓度的氢氧化钠溶液与对应浓度的盐酸反应的曲线。下列说法正确的是

A．在 a、b、c 三种曲线所示的实验中，所用盐酸浓度越大，V 时所得溶液的 pH 越大

B．在 a 曲线所示的实验中，若用酚酞做指示剂，酚酞溶液由红色变为无色

C．在 a、b、c 三种曲线所示的实验中，反应速率相同

D．在 a、b、c 三种曲线所示的实验中，V 时所得溶液酸性由强到弱的顺序是 a>b>c

某兴趣小组在实验室里准备常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。

（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？
（获得信息）
（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。
（提出猜想）猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：碳酸氢钠。
（实验探究）
（1）小军取样滴加稀盐酸有气泡产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。
（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。
（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。
（实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。

下列溶液中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变红的是

A．石灰水

B．硫酸钾溶液

C．烧碱溶液

D．稀盐酸

某种汽水的配料为碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、柠檬酸、苯甲酸钠、香料等。小明通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性；香料、白砂糖、苯甲酸钠等不显酸性。小明想利用这种汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性。
（1）小明首先将适量的汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现溶液变红，据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性，他做出这种判断的依据是____________________。
（2）小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是_____________________________。
她建议在原来的实验基础上再进行一步操作，即把（1）中已变红的溶液加热，若看到___________________ ，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性，她这样建议的依据是____________________（用化学方程式表示）。

为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行如图所示的实验。下列分析和结论中，正确的是

A．若Ⅱ、Ⅲ均有明显现象，则说明样品一定完全变质

B．若D为白色固体，则溶液A是Na2CO3溶液

C．若D为气体，则加入甲溶液的目的是证明样品已变质

D．若D为白色固体，且溶液C为红色，则样品一定部分变质

酚酞试液是实验常用的指示剂，通常把酚酞固体溶解在90%的酒精溶液中配制而成。
（1）取1g酚酞固体配制成1000g酚酞试液，所得溶液中溶质酚酞的质量分数为________。
（2）将2～3滴该酚酞试液滴入2mL NaOH的稀溶液中，溶液呈________色。
（3）在上述有色溶液中滴加足量________（填试剂名称），又可得到无色溶液。

通过测定，我们可以得知：

植物	葡萄汁	苹果汁	牛奶	鸡蛋清
pH	3.5~4.5	2.9~3.3	6.3~6.6	7.6~8.0

 
下列说法正确的是（　　）

A．胃酸过多的人应该多吃苹果；	B．苹果汁的酸性比葡萄汁弱；
C．牛奶和鸡蛋清都是碱性食物；	D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变红。

紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了

A．食醋

B．味精

C．食盐

D．蔗糖

推理是科学学习常用的思堆方法，下列推理正确的是（　　）

A．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

B．碱性溶液能使溶液变红，能使在溶液变红的溶液一定呈碱性

C．有机物是含有碳元素的化合物，所以含有碳元素的化合物一定是有机物

D．由金属离子和酸根离子构成的化合物是盐，所以盐中一定含有金属元素