- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- + 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小昊用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏，游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应。其中C溶液的颜色为蓝色，A与E反应产生的气体是光合作用的原料。（已知：碳酸钡不溶于水）
（1）A与E反应的化学方程式是______ ；
（2）B与E反应的基本类型是____ ；
（3）按游戏规则，下列能替代D物质的是（填序号）____ 。
①银②氯化铁③氢氧化钾④氧化铜．
（1）A与E反应的化学方程式是
（2）B与E反应的基本类型是
（3）按游戏规则，下列能替代D物质的是（填序号）
①银②氯化铁③氢氧化钾④氧化铜．
据报道：某农民为保鲜吃剩下的半个西瓜，将其送入菜窖时因CO2含量过高而导致死亡。
某同学看了报道后，决定对自家菜窖内CO2的含量进行探究。
[查阅资料]当空气中CO2的体积分数达到1%，就会使人感到气闷、头昏；达到10%，使人呼吸逐渐停止，以致死亡。
[设计方案]借鉴初二科学学习中测定_______________ 体积分数的实验探究方法，设计了用碱溶液完全除去从菜窖内取出的气体样品中的CO2(实验装置如图)。
[实验与事实] 用注射器向集气瓶内注入适量NaOH溶液（体积不计），振荡，充分反应后，打开止水夹，观察到烧杯内的水倒流，最后瓶内的液体体积大约占集气瓶容积的1/10。
[结论与解释]（1）菜窖内CO2含量约为10%，贸然进入容易发生危险；
（2）菜窖内CO2含量过高，原因之一是CO2具有的物理性质_________________ 。
[反思与评价] 实验中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是_______________________________
[拓展与迁移]室内CO2含量过高，会使人感到气闷，此时解决CO2含量过高的最简单可行的措施是_______________________________________ 。
某同学看了报道后，决定对自家菜窖内CO2的含量进行探究。
[查阅资料]当空气中CO2的体积分数达到1%，就会使人感到气闷、头昏；达到10%，使人呼吸逐渐停止，以致死亡。
[设计方案]借鉴初二科学学习中测定
[实验与事实] 用注射器向集气瓶内注入适量NaOH溶液（体积不计），振荡，充分反应后，打开止水夹，观察到烧杯内的水倒流，最后瓶内的液体体积大约占集气瓶容积的1/10。
[结论与解释]（1）菜窖内CO2含量约为10%，贸然进入容易发生危险；
（2）菜窖内CO2含量过高，原因之一是CO2具有的物理性质
[反思与评价] 实验中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是
[拓展与迁移]室内CO2含量过高，会使人感到气闷，此时解决CO2含量过高的最简单可行的措施是
下列关于二氧化碳的说法错误的是（）
| A．二氧化碳可用于灭火 |
| B．固体二氧化碳是一种致冷剂 |
| C．二氧化碳是制造化肥的重要原料 |
| D．二氧化碳对生物的生命活动影响较小 |
5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（ ）
| A．燃烧是一种缓慢的氧化反应 |
| B．火灾时，只能用CO2灭火 |
| C．高楼发生火灾，跳楼逃生 |
| D．火场浓烟逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行 |
二氧化碳是空气中一种重要成分,它在空气里的含量虽然不高，却起着重要作用,请举一例生产或生活中应用二氧化碳的例子：______________________，二氧化碳的化学性质之一是能与水反应，请写出二氧化碳与水反应的文字表达式__________________________________，盐酸是初中科学中一种常用的酸，那么在盐酸中滴加紫色石蕊试液后，石蕊试液变成了______________色。
小徐同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。你认为他的结论不正确的是( )
| A．某些金属的燃烧不能用CO2灭火 |
| B．该反应是放热反应 |
| C．该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应 |
| D．该反应是置换反应 |
节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放，下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
| A．二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 |
| B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应少用化石燃料，多用煤电 |
| C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 |
| D．进入未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 |
根据提供的材料，完成相应的问题。
如何减少“碳足迹”
[材料一]：
家庭中的“碳足迹”是每家每户在生活消费中的“碳”排放量。
科学健康的生活理念和方式:一方面可以是采取“低碳的生活方式”，减少碳排放；另一方面可以是通过一定的措施，来达到碳平衡。
日常生活的二氧化碳排放量:
家居用电：二氧化碳排放量（kg）＝耗电千瓦时×0.785。
交 通：①开小车：二氧化碳排放量（kg）＝油耗公升数×2.7。
②乘公交车：二氧化碳排放量（kg）＝公里数×0.0128
家用燃气：液化石油气：二氧化碳排放量（kg）＝耗气千克数×0.58。
家用自来水： 二氧化碳排放量（kg）＝自来水吨数×0.91。
[材料二]：
小阳同学家2013年4月份的“碳足迹” ：
家居用电：150度。
交 通：①4月份上班、上学（以20天计）：爸爸开小车上班每天耗油约3升，妈妈每天乘公交车上班来回5公里
②4月份全家开小车外出效游2次，共耗油约40升。
家用燃气：约9千克。
家用自来水：15吨
试问：
（1）小阳家4 月份因为开小车而产生的“碳”排放量是多少千克？______
（2）小阳家客厅有4盏60瓦的电灯，每天开灯约4小时，通常是4盏灯全亮。小阳建议家里践行“低碳的生活方式”，客厅只开两盏灯。按这种生活方式，小阳家一年（计365天）可减少排放二氧化碳多少千克（结果保留整数）？_________
（3）小阳家4月份因为开小车而产生的“碳”排放量，相当于燃烧多少千克含碳量为96%的无烟煤产生的碳排放量（结果保留整数）？_________
（4）请你写出至少一条减少“碳”排放的措施：________________________。
如何减少“碳足迹”
[材料一]：
家庭中的“碳足迹”是每家每户在生活消费中的“碳”排放量。
科学健康的生活理念和方式:一方面可以是采取“低碳的生活方式”，减少碳排放；另一方面可以是通过一定的措施，来达到碳平衡。
日常生活的二氧化碳排放量:
家居用电：二氧化碳排放量（kg）＝耗电千瓦时×0.785。
交 通：①开小车：二氧化碳排放量（kg）＝油耗公升数×2.7。
②乘公交车：二氧化碳排放量（kg）＝公里数×0.0128
家用燃气：液化石油气：二氧化碳排放量（kg）＝耗气千克数×0.58。
家用自来水： 二氧化碳排放量（kg）＝自来水吨数×0.91。
[材料二]：
小阳同学家2013年4月份的“碳足迹” ：
家居用电：150度。
交 通：①4月份上班、上学（以20天计）：爸爸开小车上班每天耗油约3升，妈妈每天乘公交车上班来回5公里
②4月份全家开小车外出效游2次，共耗油约40升。
家用燃气：约9千克。
家用自来水：15吨
试问：
（1）小阳家4 月份因为开小车而产生的“碳”排放量是多少千克？______
（2）小阳家客厅有4盏60瓦的电灯，每天开灯约4小时，通常是4盏灯全亮。小阳建议家里践行“低碳的生活方式”，客厅只开两盏灯。按这种生活方式，小阳家一年（计365天）可减少排放二氧化碳多少千克（结果保留整数）？_________
（3）小阳家4月份因为开小车而产生的“碳”排放量，相当于燃烧多少千克含碳量为96%的无烟煤产生的碳排放量（结果保留整数）？_________
（4）请你写出至少一条减少“碳”排放的措施：________________________。
“地球一小时”活动旨在提醒人们节约能源，减少二氧化碳排放，防止气候变暖。小明的下列生活行为不利于减少二氧化碳排放的是（ ）
| A．上学、放学轿车接送 |
| B．衣服尽量手洗，很少使用洗衣机 |
| C．充电器不用时及时拨下插头 |
| D．尽量少使用空调 |