某化学兴趣小组利用下列装置进行O₂、CO₂的实验室制法和有关性质的研究。 

（1）写出下列编号仪器的名称：① ________  ② ________。   
（2）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是______(填序号)   

A． 产生的CO2直接使石蕊试液变红

B． 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

C． 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

（3）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物)，你推测该气体可能是________，则瓶中的固体为________。

7 月 24 日，一座孔子雕像在江山中学科技楼前安装完毕，这座高达 4.6 米、重约 12 吨的雕像全身用质地细腻、色泽纯白的汉白玉雕琢而成，是由校友捐赠的。汉白玉是洁白纯净的碳酸钙岩石。   
（1）汉白玉能被雕琢体现的是汉白玉的________（选填“物理”或“化学”）性质。   
（2）小江想验证下汉白玉是否是碳酸钙岩石，他可选用的实验室试剂是________。

楠溪江的石桅岩，主要以石灰石为主，石灰石储量达50亿吨。科学探究小组同学把一块从山中捡来的石灰石做纯度分析，进行了如下实验： 
他们称取50g矿石样品，平均分成5份，分别在5只烧杯中进行了如下的实验，并将实验数据记录表中：(石灰石中的杂质不与盐酸反应)

	烧杯①	烧杯②	烧杯③	烧杯④	烧杯⑤
加入样品的质量（g）	10	10	10	10	10
加入稀盐酸的质量（g）	10	20	30	40	50
充分反应后生成气体质量（g）	0．88	1．76	X	3．52	3．52

 
（1）表中X的值为________；   
（2）根据表中数据，请判断：烧杯④中的反应，是样品过量还是稀盐酸过量？或者两者恰好完全反应？你的结论是________（直接写出结论，不用分析）   
（3）请根据表中数据，计算出样品中的碳酸钙的质量分数(纯度)_______________。

石灰石的主要成分为CaCO₃（其余杂质不溶于水，也不参加反应）。某科学兴趣小组为了测定石灰石中CaCO₃的质量分数，进行了以下探究实验：称取石灰石样品两份，分别放入大烧杯中，第一个烧杯中加入50克稀盐酸，第二个烧杯中放入100克稀盐酸，充分反应至不再有气泡产生时称量残留物质量，有关数据如下表。

各物质的质量	第一个烧杯	第二个烧杯
样品质量	20g	20 g
稀盐酸质量	50g	100g
烧杯残留物质量	66.7 g	115.6g
产生的CO2质量	▲	▲

 
求：
（1）第一个烧杯中CO₂的质量_______；如果再向第一个烧杯中放入1克样品，产生二氧化碳的质量将_______ （填“增加”“不变”或“减少”）
（2）石灰石样品中CaCO₃的质量分数？____________
（3）稀盐酸中溶质的质量分数？____________
（4）第二个烧杯中反应后CaCl₂的溶质质量分数？____________

化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，具体方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO₂的体积，将体积换算为质量，再根据CO₂的质量求出样品中碳酸钙的质量．如图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置，图Ⅱ是用于测量CO₂体积的装置．

（1）检查A装置气密性的方法是__________，若在实验室中利用B装置制取氧气，化学反应方程式为___________
（2）图Ⅰ装置为石灰石与稀盐酸反应的装置，应选择_________（填“A”或“B”）图Ⅱ装置中油层的作用是_____，植物油上方原有的空气对实验的结果___(填“有”或“没有”)明显影响。为使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，可以采取的操作方法是___________，此时读数的变化即为生成二氧化碳的体积．
（3）如表是三个实验小组按方案所测得的数据．

小组	取用石灰石样品质量	测得CO2的质量	碳酸钙的质量分数
一	2.5g	1.32g	120%
二	2.5g	0.88g	？
三	2.5g	1.1g	100%

 
Ⅰ第一、三小组测定结果明显偏高，可能的原因是___________（填序号）
①盐酸浓度过高挥发出氯化氢；②盐酸量不足；  ③没有将发生装置内的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小组测定结果比较准确，根据数据计算石灰石中碳酸钙的质量分数为_____________

某兴趣小组设计如下实验探究质量守恒定律。

(1)如图甲,小柯将烧杯放在天平左盘,使天平重新平衡。然后取下烧杯把铁钉放入试管中,一段时间后,再把烧杯放回天平左盘,最后天平是否平衡?___.反应后试管内溶液的质量___(选填“增加”、“减少”或“不变”).
(2)如图乙,小妍将烧杯放在天平左盘,使天平重新平衡。然后倾斜烧杯使盐酸与石灰石粉末混合,一段时间后再把烧杯放回天平左盘,发现天平不再平衡。其原因是___.小柯对该实验装置进行改进,把烧杯换成锥形瓶(如图丙,装置气密性良好).你认为能否验证质量守恒定律并阐述理由：___.   
(3)小妍想测定实验所用石灰石中碳酸钙的质量分数,取6克石灰石粉末与足量的稀盐酸充分反应,反应后总质量减少2.2克。求石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质与稀盐酸不反应).(结果精确到0.1%)_________

小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用如下办法：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）．请计算：

序号	加入稀盐酸质量（g）	剩余固体质量（g）
第1次	10	5.5
第2次	10	M
第3次	10	1.2
第4次	10	N

 
（1）表中m的数值为________，n的数值应该为________；   
（2）样品中碳酸钙的质量分数是________；   
（3）通过计算，求反应中生成二氧化碳气体的质量．________

2018 年 4 月 25 日，在浙江省首届中小学 STEAM 教育大会上，杭州市保俶塔实验学校被评为浙江省中小学 STEAM 教育项目“种子学校”。在我校 STEAM 科技社团活动中，为测出某鸡蛋壳中碳酸钙的质量，小金同学称取已洗净、晾干、研成粉末的某鸡蛋壳 10 克置于烧杯中，将烧杯放在电子天平上，往烧杯中加入足量的稀盐酸，每 0.5 分钟记录一次电子天平的示数，据此计算出产生气体的质量，具体数据如表(反应的化学方程式为 CaCO₃＋2HCl=CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑)。

时间(分钟)	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
产生气体质量(克)	0	1.80	3.00	3.60	3.96	3.96	3.96

 
（1）若产生的气体全部是鸡蛋壳中的碳酸钙与盐酸反应生成的 CO₂,其质量为________克。
（2）根据实验结果计算出该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(假定鸡蛋壳中其他成分不含钙元素，写出具体计算过程)__________

某学校的科学探究小组为了制取二氧化碳气体，选用如图所示的装置，进行了有关实验，回答下列问题：

（1）如果要验证制得的气体是二氧化碳，应把 A 装置与________装置连接。   
（2）如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请从上述各装置中选择适当的装置进行连接，连接顺序是________。

根据如图所示实验，下列对应的实验结果描述正确的是（ ）

A．读数偏小

B．测量结果偏大

C．易收集满CO2

D． 集气瓶易破裂