- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- + 二氧化碳
- 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小华想做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验．
Ⅰ.他查阅了相关资料，获得了如下信息：碳酸氢钠（NaHCO3）溶液可以吸收氯化氢气体，有关反应的化学方程式：NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑
Ⅱ.他设计了以下装置进行实验：
请你回答下列问题：
（1）根据我们所学的知识，你认为A装置和____（选填图中装置的字母）装置相连并观察到以下现象时：_______，就可以证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。
（2）小华为了验证该气体的性质，需要收集一瓶纯净的该气体，他应该如何连接有关装置（填写各接口字母）a-_____．
Ⅰ.他查阅了相关资料，获得了如下信息：碳酸氢钠（NaHCO3）溶液可以吸收氯化氢气体，有关反应的化学方程式：NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑
Ⅱ.他设计了以下装置进行实验：
请你回答下列问题：
（1）根据我们所学的知识，你认为A装置和____（选填图中装置的字母）装置相连并观察到以下现象时：_______，就可以证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。
（2）小华为了验证该气体的性质，需要收集一瓶纯净的该气体，他应该如何连接有关装置（填写各接口字母）a-_____．
小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验：
请回答以下几个问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a： ，b： 。
（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
实验① ；实验③ 。
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 ，改进后能看到的实验现象是 。
请回答以下几个问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a： ，b： 。
（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
实验① ；实验③ 。
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是 ，改进后能看到的实验现象是 。
据报道，科学家创造出对CO2有较强吸收能力的颗粒状物质“干水”，其颗粒大小不一，每个颗粒含水95%，外层是SiO2。则“干水”属于（）
| A．氧化物 | B．单质 | C．有机物 | D．混合物 |
已知水的沸点随压强的减少而降低。现有如图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态。将液体A滴人试管②与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水立刻沸腾。则液体A和气体B的组合最有可能是（）
| A．A为氯化钙溶液，B为二氧化碳气体 |
| B．A为氢氧化钠溶液，B为一氧化碳气体 |
| C．A为浓硫酸，B为空气 |
| D．A为稀硫酸，B为氨气 |
为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还需进行的实验有( )
①用无水硫酸铜检验是否有水生成
②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成
③用带火星的木条检验氧气
④测定水和二氧化碳的质量
①用无水硫酸铜检验是否有水生成
②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成
③用带火星的木条检验氧气
④测定水和二氧化碳的质量
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
我省一些地区岩石以石灰岩为主，石灰石储量达500亿吨，是我省制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料。某校科学探究小组同学把一块从石灰水矿山带来一些石灰石做纯度分析，进行了如下实验：
①用天平准确称取20克石灰石放入甲图A装置中，同时加入足量稀盐酸。其化学反应方程式为：CaCO3+2 HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑
②测量C装置中吸收到的由反应过程中产生的二氧化碳的质量，并据此绘成乙图中曲线；
③根据实验结果计算该石灰石的纯度。
请分析回答下列问题：
（1）甲图中装置B的作用是 _ 。
（2）根据实验数据计算该石灰石中CaCO3的质量分数（写出解题过程）。
（3）忽略空气中二氧化碳及盐酸挥发对实验结果的影响，你认为由C装置测得的二氧化碳质量与反应产生的二氧化碳质量会完全相等吗？请回答并分析原因。 _ 。
①用天平准确称取20克石灰石放入甲图A装置中，同时加入足量稀盐酸。其化学反应方程式为：CaCO3+2 HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑
②测量C装置中吸收到的由反应过程中产生的二氧化碳的质量，并据此绘成乙图中曲线；
③根据实验结果计算该石灰石的纯度。
请分析回答下列问题：
（1）甲图中装置B的作用是 _ 。
（2）根据实验数据计算该石灰石中CaCO3的质量分数（写出解题过程）。
（3）忽略空气中二氧化碳及盐酸挥发对实验结果的影响，你认为由C装置测得的二氧化碳质量与反应产生的二氧化碳质量会完全相等吗？请回答并分析原因。 _ 。
同学们设计了如图所示装置来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（ ）
| A．移动粗铜丝能控制反应的发生和停止 |
| B．该实验能证明二氧化碳的密度比空气大 |
| C．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 |
| D．产生的二氧化碳可用生石灰干燥 |
雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO2及氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题：
（1）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用
A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊溶液 C．无色酚酞试剂 D.pH试纸
（2）已知 CO2的饱和溶液常温下pH不小于 5.6。通常空气中CO2的含量大于 SO2的含量，但人们反而将空气中的 SO2认定为形成酸雨的主要原因之一。有同学想通过如下图的实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测定 ，只要出现 的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能。
（3）已知SO2与 CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙（CaSO3）是白色难溶于水但可溶于酸的固体。某同学向一酸雨样品中滴加 CaCl2,溶液未观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是
A. SO2＋CaCl2＋H2O= CaSO3↓十2HCl
B．SO2＋2NaOH=Na2SO3＋H2O
C． Na2SO3＋CaCl2= CaSO3↓＋2NaCl
D．H2SO3＋2NaOH= Na2SO3＋2H2O
（1）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用
A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊溶液 C．无色酚酞试剂 D.pH试纸
（2）已知 CO2的饱和溶液常温下pH不小于 5.6。通常空气中CO2的含量大于 SO2的含量，但人们反而将空气中的 SO2认定为形成酸雨的主要原因之一。有同学想通过如下图的实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测定 ，只要出现 的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能。
（3）已知SO2与 CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙（CaSO3）是白色难溶于水但可溶于酸的固体。某同学向一酸雨样品中滴加 CaCl2,溶液未观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是
A. SO2＋CaCl2＋H2O= CaSO3↓十2HCl
B．SO2＋2NaOH=Na2SO3＋H2O
C． Na2SO3＋CaCl2= CaSO3↓＋2NaCl
D．H2SO3＋2NaOH= Na2SO3＋2H2O
为了探究不同种类的活性炭吸附能力，科学小组进行如下实验：
①3个锥形瓶分别贴上1号（花生壳炭）、2号（核桃壳炭）、3号（竹炭）的标签。
②在3个锥形瓶中对应装入3克自制的花生壳活性炭、3克自制的核桃壳活性炭、3克超市买来的竹炭；
③然后，在3个锥形瓶中各充入等量的二氧化氮气体（呈红棕色）。用橡皮塞盖好密封。
④完成步骤③后，观察并记录_____________________。
（1）3个锥形瓶中分别放入等量的炭和二氧化氮的目的是___________________。
（2）根据实验的数据记录可以得出的结论是__________________。
①3个锥形瓶分别贴上1号（花生壳炭）、2号（核桃壳炭）、3号（竹炭）的标签。
②在3个锥形瓶中对应装入3克自制的花生壳活性炭、3克自制的核桃壳活性炭、3克超市买来的竹炭；
③然后，在3个锥形瓶中各充入等量的二氧化氮气体（呈红棕色）。用橡皮塞盖好密封。
④完成步骤③后，观察并记录_____________________。
（1）3个锥形瓶中分别放入等量的炭和二氧化氮的目的是___________________。
（2）根据实验的数据记录可以得出的结论是__________________。