- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- + 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是( )
A.氢气在空气中燃烧产生大量白烟 |
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
C.铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 |
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 |
有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是_____ 。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中,他可能要探究的问题是_____ ,所得溶液的pH_____ 7(选填“<”、“=”或“>”)。
拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里,加热十二天后,部分液态汞变成了红色氧化汞粉末,容器里空气体积减少了约1/5。另将红色粉末加强热,得到汞和一种气体,该气体的体积恰好等于原来密闭容器里减少的空气体积。由实验得出的说法不正确的是( )
A.红色粉末是汞与氧气发生化合反应生成的氧化汞 |
B.证明了空气中氧气约占总体积的1/5,氮气占4/5 |
C.通过改变反应条件可使某些反应向反方向进行 |
D.测定结果比用木炭燃烧测空气中氧气含量更准确 |
下列用途正确的是()
A.生石灰可做某些气体的干燥剂 |
B.混合施用硫酸铵和草木灰(碳酸钾的水溶液呈碱性)可增强肥效 |
C.氧气可做火箭燃料 |
D.含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素,提倡大量使用 |
人的生存离不开氧气,下列有关氧气的说法不正确的是()
A.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 |
B.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少 |
C.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
D.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 |
A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。其中A是无色无味的气体;B在A中燃烧非常旺,生成无色无味的气体C;C能使澄清石灰水边浑浊;D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰,并生成一种有刺激性的气体。根据上述现象推断:A是 ,B是 写出D在A中燃烧反应的文字表达式 。
A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体,分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳,则燃着的蜡烛会立即_ 。
(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮,则B瓶中的气体是 。一段时间后,该蜡烛渐渐熄灭,其原因可能有 (填序号)。
①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳 ④蜡烛着火点改变

(1)若A瓶中是二氧化碳,则燃着的蜡烛会立即_ 。
(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮,则B瓶中的气体是 。一段时间后,该蜡烛渐渐熄灭,其原因可能有 (填序号)。
①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳 ④蜡烛着火点改变
硝酸盐分解很有规律,例如:硝酸铜热分解可得氧化铜、四体积二氧化氮和一体积氧气。把硝酸铜热分解后产生的气体收集在一个大试管中,用带火星的木条检验,可以观察到的现象是()
A.带火星的木条复燃 |
B.带火星的木条与在空气中时的现象几乎一样 |
C.带火星的木条马上熄灭 |
D.无法判断 |
请根据下列实验装置图回答问题。

(1)用A装置制取O2的化学方程式为 ,应选用的收集装置为 (填装置编号)。用B装置制取CO2的化学方程式为
(2)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧, ,改进后的优点是 (填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(3)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶。过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是 。

(1)用A装置制取O2的化学方程式为 ,应选用的收集装置为 (填装置编号)。用B装置制取CO2的化学方程式为
(2)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧, ,改进后的优点是 (填序号)
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(3)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶。过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是 。
八下科学开始学习化学基础知识,下列有关化学知识的说法中正确的()
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 |
B.蒸馏水不能养鱼,是因为其中几乎不含氧分子 |
C.氮气的化学性质活泼,故常用作保护气 |
D.分离液态空气制氧气,发生了分解反应 |