- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 空气
- + 氧气
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 二氧化碳
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列实验操作先后顺序错误的是 （ ）
| A．检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管 |
| B．高锰酸钾制取氧气结束时，先停止加热，后把导管从水槽中取出 |
| C．给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热 |
| D．排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 |
下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是 （ ）
| A．氧气能供给呼吸﹣﹣用于急救病人 |
| B．氧气能支持燃烧﹣﹣用作燃料 |
| C．稀有气体的化学性质稳定﹣﹣作保护气 |
| D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨 |
请从①氯化钠 ②盐酸 ③氮气 ④氧气中，选择符合题意的物质，用序号填空．
（1）能供给呼吸的是________ ．
（2）能用做调味品的是________ ．
（3）能用于金属除锈的是________ ．
（1）能供给呼吸的是________ ．
（2）能用做调味品的是________ ．
（3）能用于金属除锈的是________ ．
下列说法符合事实的是
A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧
B．木炭粉与黑色的氧化铜粉末混合后可看到红色粉末
C．氢氧化钠固体放置在空气中不会变质，无需密封保存
D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧
B．木炭粉与黑色的氧化铜粉末混合后可看到红色粉末
C．氢氧化钠固体放置在空气中不会变质，无需密封保存
D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
下列表中物质、用途、反应方程式和基本反应类型完全正确的是
| 选项 | 物质 | 用途 | 反应方程式 | 反应类型 |
| A | 过氧化氢 | 制氧气 | H2O2=H2↑+O2↑ | 分解反应 |
| B | 稀硫酸 | 制氢气 | 2Fe+3H2SO4=Fe（SO4）3+3H2 | 复分解反应 |
| C | 生石灰 | 干燥剂 | CaO+H2O=Ca（OH）2 | 化合反应 |
| D | 一氧化碳 | 冶炼金属 | CO+CuO  Cu+CO2 | 置换反应 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
类推是科学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是
| A．酸能与碱发生中和反应生成盐和水，则能与酸反应生成盐和水的物质一定是碱 |
| B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| C．碱溶液PH＞7，则PH＞7的溶液一定是碱溶液 |
| D．点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸 |
15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2, 则下列装置中,仪器选择和药品放置最合理的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
请根据图中所示实验装置回答问题
仪器a的名称为______；
实验室利用双氧水制取氧气的发生装置可选择的是________；收集装置选择E的原因是__________________；
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的制取装置是___________E
；
仪器a的名称为______；
实验室利用双氧水制取氧气的发生装置可选择的是________；收集装置选择E的原因是__________________；
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水．制取并收集NH3，应该从上图中选择的制取装置是___________E
；