利用下图的Y形管可以开展多种实验研究。

(1)用Y形管制备气体。若固体A为黑色,B为无色液体,则产生的气体可能是     ,对应化学方程式为  
(2)用Y形管检验反应产物。固体A为碳酸氢钠,为检验加热后产物中有CO2,液体B为    
(3)用Y形管测定黄铜(铜锌合金)中Zn的含量。则可选用上图的一种装置为 (填字母序号)。
(4)用Y形管及上图B、C装置测定纯Zn的相对原子质量,固体A为锌,液体B为某浓度足量稀硫酸。则需要读取的数据有:纯锌的质量m g和水的体积a mL,则锌的相对原子质量可表示为 _。(已知氢气的密度为ρ g/mL表示)
当前题号:1 | 题型:填空题 | 难度:0.99
从氧化钙、氯化钠、氮气、氢氧化铝、甲烷、亚硝酸钠中,选出相应物质,写出符合下列要求的化学式:
(1)空气中含量最高的物质____________;
(2)天然气的主要成分________________;
(3)治疗人体胃液中过多胃酸(HCl)的药物的主要成分__________________。
当前题号:2 | 题型:填空题 | 难度:0.99
如图所示,试管中盛有某种液体,将气球中的某种固体小心的倒入试管中,不能观察到气球变大的一组物质是()
A.氯化钠和水
B.铁粉和稀硫酸
C.生石灰和水
D.二氧化锰和过氧化氢溶液
当前题号:3 | 题型:选择题 | 难度:0.99
为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数,准确称取12.5g石灰石样品,研碎后放入烧杯中,向其中加入足量稀盐酸,(杂质不与盐酸反应,也不溶于水),实验测得的数据如下图所示.

(1)将石灰石样品研碎的目的是     
(2)12.5g样品完全反应生成二氧化碳的质量m= g.
(3)求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
当前题号:4 | 题型:简答题 | 难度:0.99
小刚和小丽用如图所示装置进行实验,验证二氧化碳与氢氧化钠和氢氧化钙都能发生反应。
(1)小刚关闭K,通入二氧化碳,A、B中均无明显变化,则B中盛放的是   溶液。
(2)小刚打开K,继续通入二氧化碳,此步实验的目的是验证
(3)小丽认为:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳,因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。她用洗涤干净的上述装置重新实验,分别量取50毫升上述溶液放入A、B中,关闭K,通入约500毫升二氧化碳,A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,其理由是
当前题号:5 | 题型:None | 难度:0.99
实验室常用的制取气体的发生装置如下:

(1)在实验室制取二氧化碳的研究中,进行了如下实验:
药品
编 号




大理石m g
块状
块状
粉末状
粉末状
盐酸w g(足量)
稀盐酸
浓盐酸
稀盐酸
浓盐酸
 
研究发现酸的浓度越大,产生气体的速度越快,与甲比较,对丁分析正确的是_____(选填编号)
A.产生的二氧化碳的质量更大
B.最终剩余溶液的质量更小
C.反应更为剧烈
D.粉末状大理石利用率更高
(2)下表中的两个实验,尽管在原料、状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体较平稳地产生。请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后,具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。
目的
原料
发生装置
气体较平稳产生的最主要的一个原因
制取二氧化碳
块状大理石、稀盐酸
A
反应物的接触面积较小
制取氧气
粉末状二氧化锰
3%的过氧化氢溶液
C
_________________
 
当前题号:6 | 题型:None | 难度:0.99
下列实验进行中的现象或实验原理正确的是()
A.U型管内液面左高右低
B.小气球变瘪
C.白磷始终不燃烧
D.验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
(查阅资料)电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性。
(提出问题)白色固体是什么物质?
(做出猜想)小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;
猜想二:_____________;
猜想三:Ca(OH)2
他的依据是____________。
(交流反思)经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:_____________。
(进行实验)(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到______________,证明猜想二不成立。
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入______________,有白色浑浊出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:____________。
结论:白色固体是Ca(OH)2
(拓展应用)某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火,其中的可燃物是________,且该反应放出大量热,使可燃物达到_______________。
(交流反思)通过上述实验可知,电石在保存和运输时的注意事项_______________。
当前题号:8 | 题型:None | 难度:0.99
由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究(资料显示该塑料只含C、H两种元素)。他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中完全燃烧,观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量。

(1)实验装置中有一处明显错误,请写出改正方法
(2)装置A中反应的化学方程式为
(3)装置E中的现象是 ,装置F的作用是
(4)若装置C的玻璃管中放入的塑料试样质量为5.9g,塑料试样充分燃烧后,装置D增重7.2g,则该塑料试样中含氢元素的质量为 g;假设塑料的组成为CxHy,则装置C的玻璃管中反应的化学方程式为 (化学计量数用含x、y的代数式表示,且可以是分数)。
(5)若装置中没有连接装置B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”或“无影响”)。
当前题号:9 | 题型:填空题 | 难度:0.99
2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考。
(提出问题)排污管道中的毒气有什么成分?
(查阅资料)
I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。
(提出猜想)(1)小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;
猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4
猜想4:有CO2、H2S、_______;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
(实验方案)小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。

(问题讨论)
(2)如果A装置没有明显变化,则猜想__________成立;
如果B装置没有明显变化,则猜想_______成立。
(3)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是_____________;若要进一步验证气体燃烧后的产物,操作是:迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入____________振荡。
(4)要确证猜想5中的气体 ,那么用上图的装置无法证明的气体为________,若要证明所有的气体均有存在,则应将排污管道气体依次通过的装置为(每一步装置中的试液均足量)_______(填字母编号)。(H2S也会与澄清石灰水反应生成白色浑浊)
当前题号:10 | 题型:None | 难度:0.99