据报道，氢能源和核能是二十一世纪最有前途的绿色能源。
（1）氢能源被称为绿色能源，是因为氢气在空气中燃烧的产物是_________。
（2）发展核能是缓解能源紧张的一种方案。获得核能的途径有核裂变和核聚变，当前核电站获得核能的途径是___________________。

小苏打(NaHCO₃)和食盐 NaCl 是厨房中常用物质，现有一包白色固体，可能由 NaHCO₃和 NaCl 中的一种或两种组成。某科学小组同学展开了系列拓展性研究。

（实验目的）确定白色固体的组成
（实验方案）
（实验结论）该白色固体由 NaHCO₃ 和 NaCl 两种物质组成
（1）基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是________。
（2）写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式________。

如果把自然界里溶解于水的气体也算在内,则自然界中氧气的体积分数大于21%,氮气体积分数小于78%,此现象说明_____；相同条件下,氧气密度大于空气密度,则空气中氧气的质量分数_____(填大于、或等于、或小于、或无法确定)21%.

氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
（1）氧气的制备：图中装置一处明显的错误是______。
（2）氧气的收集：
[实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验数据：

	实验1			实验2			实验3
氧气的体积分数(%)	79.7	79.6	79.9	88.4	89.0	87.9	90.0	89.8	89.3
氧气的平均体积分数(%)	79.7			88.4			89.7

 

数据分析：
（3）由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是______。
（4）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是______。

将某暗紫色的固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质

A．黑色固体C与白色固体G混合加热可制取氧气.另一种黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体

B．回答：

（1）加热A的化学方程式为___________；
（2）黑色固体C与白色固体G混合加热反应方程式为__________C在该反应中的作用是____________

小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，验证CO₂与NaOH是否发生反应．

（1）小刚用A装置未看到明显的现象，他认为CO₂与NaOH不发生反应；
（2）小丽用B装置进行实验，看到气球变鼓，认为CO₂与NaOH发生反应．
老师指出：CO₂与水接触也能看到上述现象，因此上述实验不足以证明CO₂与NaOH发生了反应，两位同学经过认真思考，决定从分液漏斗再向B烧瓶中加入足量的稀盐酸，又看到气球变瘪，从而确定CO₂与NaOH发生了反应．解释气球变鼓的原因：______________________________________，变瘪的原因：_______________________________；
（3）证明C中的CO₂与NaOH溶液发生反应，两位同学认为利用该装置做个对比实验，补做实验的实验操作：____________________________________，实验现象和结论：____________________________________________________________________________________．

如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态．挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是（   ）

A．A

B．B

C．C

D．D

如图，水槽内有一广口瓶悬浮．广口瓶中盛有稀盐酸，并有一试管倾斜于内，试管内装有一定量的CaCO₃固体．现将试管内的固体倒入广口瓶内的盐酸中，你会看到广口瓶内有_____产生，反应停止后广口瓶浸入水中的体积比原来_______（填“增大，不变，减小”），原因是______________．容器水槽底部的压强将__________（填“变大，变小，或不变”）．原因是______________．

我国石灰石储量丰富，石灰石是制造水泥、石灰、轻质碳酸钙的主要原料。某校科学探究小组同学把市面上某款石灰石做纯度分析，进行了如下实验：
①用天平准确称取20克石灰石放入甲图A装置中，同时加入足量浓盐酸；
②测量C装置中吸收到的二氧化碳的质量，并据此绘成乙图中的曲线；
③根据实验结果计算该石灰石的纯度。
请分析回答下列问题：（CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O)

（1）根据实验数据计算该石灰石中CaCO₃的质量分数。________
（2）该探究小组的成员发现C装置增加的质量比反应产生的二氧化碳的质量多，请你分析原因。________。

在学习碱的性质时，为了验证溶液中氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验。

实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管中的液面变化情况。
实验二：如图乙，向两个装满二氧化碳的同样规格的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，振荡后放在水平的桌面上，观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况。
请问：
（1）实验一中观察到试管液面上升，请用化学方程式说明理由：________。
（2）实验二中若观察到U形管左端的液面________（填“升高”或“降低”），则证明溶液中氢氧化钠能与二氧化碳反应。
（3）与实验一相比，同学们认为实验二更合理，因为它能排除________对实验的干扰。