- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- + 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是 ( )
A．天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙  | B．天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒 |
| C．天平、烧杯、量筒、铁架台、药匙 | D．天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿、玻璃棒 |
某同学配制100g溶质质量分数为8.5%的氯化钠时有如下操作，按要求回答问题：
（1）需要氯化钠固体的质量为________g；水的体积为________mL（水的密度为：1g/cm3）；
（2）用托盘天平称出所需氯化钠固体后倒入烧杯，那么称量时砝码应放在天平的________盘（填“左”或“右”）。
（3）在溶解过程中，为了加快物质的溶解，需用________搅拌。
（4）若想得到质量分数为4.25%的氯化钠溶液，那么需加水________g。
（1）需要氯化钠固体的质量为________g；水的体积为________mL（水的密度为：1g/cm3）；
（2）用托盘天平称出所需氯化钠固体后倒入烧杯，那么称量时砝码应放在天平的________盘（填“左”或“右”）。
（3）在溶解过程中，为了加快物质的溶解，需用________搅拌。
（4）若想得到质量分数为4.25%的氯化钠溶液，那么需加水________g。
用食盐固体配制100g溶质质量分数为20%的食盐溶液，现有下列操作：①溶解；②称取食盐；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发。正确的操作顺序是（ ）
| A．①②③④ | B．⑤②④① |
| C．①③⑤②④① | D．①③⑥⑤②④① |
实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（ ）
A．称量氯化钠时，将砝码放在左盘（1g以下用游码） |
| B．用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水 |
| C．把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出 |
| D．把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶 |
概念图能清晰地反映概念之间的联系。如图表示的是溶液中部分概念的相互联系。
（2）现将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？________________________________________________。
（3）若需要配制9%的氯化钠溶液100g，在（2）的基础上还需要再称氯化钠________g，量水________mL。
（4）小陈按如图所示步骤依次操作，会引起所配置溶液的溶质质量分数偏高的是__________。
①A步骤：用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，未用到了游码。
②B步骤：用量筒量取蒸馏水，读数时仰视凹液面的最低处。
③C步骤：将氯化钠倒入烧杯时不慎洒出少许氯化钠。
④D步骤：将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出。
⑤将配成的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液。
（2）现将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解。你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？________________________________________________。
（3）若需要配制9%的氯化钠溶液100g，在（2）的基础上还需要再称氯化钠________g，量水________mL。
（4）小陈按如图所示步骤依次操作，会引起所配置溶液的溶质质量分数偏高的是__________。
①A步骤：用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，未用到了游码。
②B步骤：用量筒量取蒸馏水，读数时仰视凹液面的最低处。
③C步骤：将氯化钠倒入烧杯时不慎洒出少许氯化钠。
④D步骤：将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出。
⑤将配成的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎洒出部分溶液。
放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3左右, 变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。
（1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是________鸡蛋（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）配制密度1.03克/厘米3食盐水可用60克食盐溶于1000克水中，这种食盐水的质量分数约为________（计算结果小数点后保留一位）；
（3）实验室在配制以上食盐水溶液时，一些操作步骤如图，正确的操作顺序是________；
（4）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的是________。
（1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是________鸡蛋（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）配制密度1.03克/厘米3食盐水可用60克食盐溶于1000克水中，这种食盐水的质量分数约为________（计算结果小数点后保留一位）；
（3）实验室在配制以上食盐水溶液时，一些操作步骤如图，正确的操作顺序是________；
（4）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的是________。
| A．称量时使用了生锈的砝码 | B．使用量筒取水时，俯视读数 | C．氯化钠中有杂质 | D．配制完成后移取液体时，有少量溶液溅出 | E．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 |
海水是种宝贵资源。
①“海水晒盐”所采用的方法是________。
A．冷却结晶 B．蒸发结晶 C．过滤
②海上航行缺乏饮用水时可用蒸馏法获得淡水。用该装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，收集到的饮用水为________g。
③海水中的硼酸可用于玻璃工业，下表为硼酸的部分溶解度数据。
Ⅰ．由表可知，硼酸的溶解度随着温度的升高而________（填“增大”或“减小”或“不变”）。
Ⅱ．60℃时，100g硼酸饱和溶液中含有硼酸________g。
Ⅲ．某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响。
a．上述三个烧杯中，所得溶液浓度的大小关系是________b．若要达到实验目的，需改变实验①中的一个条件是________
A．将20℃的水改为80℃
B．将水的体积改为50mL
C．将粉末状固体改为块状
①“海水晒盐”所采用的方法是________。
A．冷却结晶 B．蒸发结晶 C．过滤
②海上航行缺乏饮用水时可用蒸馏法获得淡水。用该装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，收集到的饮用水为________g。
③海水中的硼酸可用于玻璃工业，下表为硼酸的部分溶解度数据。
| 温度（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| 溶解度（g/100g水） | 3 | 5 | 9 | 15 | 23 |
Ⅰ．由表可知，硼酸的溶解度随着温度的升高而________（填“增大”或“减小”或“不变”）。
Ⅱ．60℃时，100g硼酸饱和溶液中含有硼酸________g。
Ⅲ．某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响。
a．上述三个烧杯中，所得溶液浓度的大小关系是________b．若要达到实验目的，需改变实验①中的一个条件是________
A．将20℃的水改为80℃
B．将水的体积改为50mL
C．将粉末状固体改为块状
如图所示是浓盐酸试剂瓶标签的部分内容。请回答下列问题：
（1）配制10%的稀盐酸200g，需要这种浓盐酸的体积约为________mL（精确到1mL）
（2）某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后部分变质，取该固体10g，加入质量分数为10%的盐酸恰好至不再产生气泡为止，生成气体的质量为2.2g，试通过计算说明：该固体中未变质的氢氧化钠的质量是多少克？________
（1）配制10%的稀盐酸200g，需要这种浓盐酸的体积约为________mL（精确到1mL）
（2）某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后部分变质，取该固体10g，加入质量分数为10%的盐酸恰好至不再产生气泡为止，生成气体的质量为2.2g，试通过计算说明：该固体中未变质的氢氧化钠的质量是多少克？________
如图是小明配制100g质量分数为18.5%的蔗糖溶液的实验操作示意图：
（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖____ g．
（2）图中①、②、④中相同的仪器名称是____．
（3）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为____．
（4）若图中③中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则小明称得的蔗糖质量实际为____ g．若所量取的水的质量没有错误，实际配制的溶质质量分数为____．
（5）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应____．
（1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖____ g．
（2）图中①、②、④中相同的仪器名称是____．
（3）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为____．
（4）若图中③中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则小明称得的蔗糖质量实际为____ g．若所量取的水的质量没有错误，实际配制的溶质质量分数为____．
（5）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应____．
| A．增加适量氯化钠固体 | B．减少适量氯化钠固体 | C．调节平衡螺母 | D．移动游码 |