图甲是A物质的溶解度曲线，图乙烧杯中盛有t℃时A物质的饱和溶液，溶液质量为100克，下列叙述中，错误的是（ ） 

A．物质的溶解度随温度的升高而增大	B．升高温度，该饱和溶液变成不饱和溶液
C．在t℃时，恒温蒸发烧杯中的水分有晶体析出	D．在t℃时，该溶液中A物质的质量是a克

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．小陶同学利用如图装置对学校附近某河水的水质进行净化，经过此装置后，所得水为____（填“纯净物”或 “混合物”）．

烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量．测定结果记录如下表：

若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题．
①65℃时，该溶液是____（填“饱和溶液”、“不饱和溶液”或“无法判断”）．
②将一份40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中能达到目的的有（________）

A．升温

B．降温

C．加固体M

D．恒温度发水

如图所示实验，将水加入到试管中，观察到a液面下降，b液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为____，由此实验现象得出的结论是____．

A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水（其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化），分别加入甲、乙两物质各10g，充分溶解后所得现象如图所示，试回答：

（1）你认为_____烧杯中的溶液可能是不饱和溶液．
（2）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，按图分析，10℃时A、C烧杯中未溶解的溶质质量关系是_____（填“相等”或“不相等”）．其它条件不变，将C烧杯中的温度升到50℃时，烧杯中的溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）若将烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：①_____，②_____．

农业上常用饱和的食盐水选种。在室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出。对此过程的描述，下列图象正确的是

A．	B．
C．	D．

许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系．其中并列关系是由于分类依据的相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系，下列关于溶液说法正确的是（   ）

A．饱和溶液包含浓溶液

B．饱和溶液与稀溶液属于并列关系

C．饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系

D．不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系

①、②、③、④四个烧杯分别盛有50g水,在20摄氏度时,向四个烧杯中依次加入27g、9g、36g、18g的NaCl,充分溶解后的情况如图所示,则下列叙述不正确的是（ ）

A．①③溶液的溶质质量分数相等

B．②中所得溶液一定是不饱和溶液

C．④所得溶液的溶质质量分数为36％

D．20摄氏度时,如果①②中的物质混合后刚好达到饱和,则④中溶液一定饱和

20℃时，A、B两只烧杯中分别装入50克的水，向两只烧杯中分别加入30克的食盐和蔗糖，充分溶解后，静置，结果如图所示，回答下列问题：

（1）两只烧杯中的溶液一定是饱和溶液是____________（填烧杯编号）。
（2）B烧杯中溶液的溶质质量分数为___________。

70℃时的m g硝酸钾的不饱和溶液，在恒温下蒸发水分至有较多的晶体析出，然后冷却至30℃并保持温度不变.能正确表示此过程中溶质质量分数（x%）与时间（t）的关系的示意图是（　　）

A．	B．
C．	D．

用所学知识进行推理并做出判断是重要的学习方法之一，下列判断正确的是（ ）

A．一定温度下，某溶液达到饱和，该溶液一定是浓溶液

B．固体的溶解度大小只跟溶剂和溶质的性质有关

C．某硝酸钾饱和溶液，温度升高时，即使溶液质量不变，溶液组成也会改变

D．恒温蒸发某饱和溶液有晶体析出，过滤后的滤液中各部分的浓度和性质相同

20℃时，在各盛有100g水的烧杯中，分别加入10g甲、乙、丙三种纯净物（不含结晶水，不与水反应），充分溶解后，结果如图。下列说法正确的是（ ）

A．20℃时，乙溶液的溶质质量最小

B．所得溶液可能都是饱和溶液

C．溶液溶质质量分数：甲＞丙＞乙

D．若升高温度，则甲、丙溶液的溶质质量分数一定变大