- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 影响溶解快慢的因素
- + 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在蒸馏水中加入氢氧化钠颗粒，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化如图a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失。下列说法正确的是（ ）
| A．氢氧化钠固体溶于水会吸收热量 |
| B．a、c两点时，氢氧化钠的溶解度相同 |
| C．b点时，该溶液一定是不饱和溶液 |
| D．d点时的溶剂质量大于a点时的溶剂质量 |
如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管左边支管的红墨水液面降低，右边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（ ）
| A．氯化钠 | B．氢氧化钠 |
| C．蔗糖 | D．硝酸铵 |
如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，将白磷放在干燥的试管中，再将试管放置在空烧杯中。往空烧杯中加入下列各组物质，能引起白磷燃烧的是（ ）
| A．氯化铵固体和氢氧化钡固体不断搅拌 | B．镁条和稀盐酸溶液 |
| C．硝酸铵固体和水 | D．食盐固体和水 |
如图所示，通过胶头滴管向广口瓶中滴加某种液体，能使气球鼓起来的是（ ）
| 序号 | 广口瓶中的物质 | 胶头滴管中的物质 |
| A |  | NaOH溶液 |
| B |  | 浓硫酸 |
| C | CO | 石灰水 |
| D | NaOH固体 | 水 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
物质溶于水时，有的放热会使溶液温度升高；有的吸热会使溶液温度降低。现用广口瓶、试管、弯曲成如图形状的玻璃管，合适的橡皮塞和水为材料，设计一个装置，使它能对物质溶于水时的吸热或放热现象进行研究。画出装置图，并简述原理。
（1）在如图所示方框中画出装置图。____________
（2）除水还需要的药品有___________________________；
（3）写出实验现象并简述该装置的原理_______________________________________。
（1）在如图所示方框中画出装置图。____________
（2）除水还需要的药品有___________________________；
（3）写出实验现象并简述该装置的原理_______________________________________。
A图是物质M和N的溶解度曲线。B图中甲、乙试管分别盛有M、N的饱和溶液，试管底均有未溶解的M、N固体。向烧杯中加入一种物质后，甲中的固体减少，乙中固体增加，则加入的物质可能是（）
| A．蔗糖 | B．硝酸铵固体 |
| C．食盐 | D．氢氧化钠固体 |
如图所示，小试管中盛有水和石蕊试液，U型管两侧内水面持平。向试管中加入某物质后，石蕊试液变红，且U型管两侧水面左低右高，则加入的物质为：（）
| A．CaO | B．NaOH | C．浓H2SO4 | D．NaCl |
要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是①石灰石和稀盐酸 ②氢氧化钠固体和水 ③碳酸钙固体和水 ④氧化铜和稀硫酸（）
| A．①②③④ | B．①② | C．①②④ | D．①②③ |
某同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，拿起烧杯发现石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（）
| A．蔗糖 | B．氢氧化钠 | C．氯化钠 | D．硝酸铵 |