- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- + 溶解度
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为达到实验目的,下列实验设计合理的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氧化钙中少量的碳酸钙 | 加水溶解,过滤 |
B | 鉴别Fe、CuO、C三种黑色固体粉末 | 滴加稀硫酸 |
C | 检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠 | 加过量的稀盐酸后,再滴加硝酸银溶液 |
D | 从含有少量氯化钠的饱和硝酸钾溶液中提纯硝酸钾 | 蒸发溶剂 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
20℃时,将等质量的a、b两种固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲,升温到50℃时,现象如图乙,a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是( )


A.图丙中M表示b的溶解度曲线 |
B.图甲溶液中溶质的质量分数a大于b |
C.图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液 |
D.30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等 |
50℃时,将质量都为m的a、b两种固体,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后,现象如图甲;降温到20℃时,现象如图乙。已知a、b两种固体分别是氯化钠或硝酸钾,它们在不同温度下的溶解度如表。下列有关说法中,正确的是()

温度/℃ 溶解度g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
氯化钠 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
硝酸钾 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |

A.图甲中,a溶液的溶质质量分数比b溶液的大 |
B.图乙中,a、b溶液一定都是饱和溶液 |
C.a固体是硝酸钾,b固体是氯化钠 |
D.据实验现象可知,31.6克<m≤37.0克 |
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是()


A.t1℃时,向100克水中加入20克甲,充分溶解后所得溶液是饱和溶液 |
B.甲饱和溶液从t2℃降温至t1℃,溶液的质量不变 |
C.乙饱和溶液温度降低,有晶体析出,是化学变化 |
D.当甲中含有少量乙时,可用降低甲饱和溶液温度的方法提纯甲 |
下表是硝酸钾、氯化钠在20摄氏度时的溶解度,在20摄氏度时,将36克的KNO3和36克的NaCl分别放入盛有100 g水的甲、乙两个烧杯中,充分溶解后如图所示。下列说法不正确的是

温度(℃) | 20 | |
溶解度/g | KNO3 | 31.6 |
NaCl | 36.0 |

A.甲溶液肯定是饱和溶液 |
B.乙溶液肯定是饱和溶液 |
C.甲溶液的溶质质量分数是24% |
D.乙溶液的溶质质量分数是36% |
向一定量的Ca(OH)2饱和溶液中,加入少量的CaO后使溶液恢复到原来的室温,则下列情况符合实际的是
A.溶液的PH增大 | B.溶液中Ca(OH)2质量分数减小 |
C.溶液中的Ca2+总数减少 | D.溶液质量增加 |
根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性,回答下列问题:

(1)既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是___.
(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4,气体应从___端进入。
| 空气 | NH3 | CH4 | HCl | O2 |
密度/g⋅L−1 | 1.293 | 0.77l | 0.717 | 1.629 | 1.43 |
溶解性 | −− | 极易溶 | 难溶 | 极易溶 | 难溶 |

(1)既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体是___.
(2)用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4,气体应从___端进入。
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )


A.甲的溶解度大于乙的溶解度 |
B.t2℃时,甲物质的溶解度是50 |
C.t1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中,溶质质量分数相等 |
D.当乙中含有少量甲时,可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯乙 |
在一定温度下,在一定量的溶剂里______的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里_______的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。