科学研究常用很多方法，下列说法不正确的是

A．用光线来描述光的传播，这属于模型法

B．研究平面镜成像时用两个相同的蜡烛，这用了等效替代法

C．研究种子萌发条件时，用了控制变量法

D．树弯知“风”，用了放大法

如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：

（1）图一中豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的器官是_____。
（2）图二为豌豆在整个过程中有机物的变化情况，请判断豌豆开始光合作用在______(选填“P点之前”、“P点”或“P点之后”）

农民刚播种完小麦就下了一场大雨，造成土壤板结。此时，要保证种子的正常萌发一般要进行划锄，划锄的目的是（   ）

A．保证种子萌发时所需要的空气	B．保证种子萌发时所需要的水分
C．保证种子萌发时所需要的温度	D．避免杂草对种子萌发的影响

如图图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的，你能判断图甲的A、B、C三部分分别是由图乙的哪一部分发育而来的吗？ 

（1）图乙中1、2、3、4合称为________，是种子最主要的结构，将来发育成幼苗。   
（2）图中A是由________发育而来（选填图乙数字）。   
（3）图乙所示的大豆种子区别于玉米种子是大豆种子的[4]有两片，玉米种子只有一片，但玉米种子的营养物质储存在________中。

如图所示是在大豆种子萌发成幼苗的过程中，根据其干重(种子除去水分后质量)和鲜重(种子实际质量)的变化而分别绘制的两条曲线。表示鲜重变化的是曲线甲。该幼苗开始进行光合作用的起点时间是________。

某同学探究了种子萌发过程中种子质量和所在密闭容器中温度的变化，结果见下表，下列叙述不正确的是

	2小时前种子质量（g）	现在种子质量（g）	2小时前的温度(℃)	现在的温度(℃)
甲组：萌发的种子	30	25.5	26	32
乙组：煮熟的种子	30	29.7	26	26

 

A．乙组种子不进行呼吸作用，在该实验中起对照作用

B．甲组种子质量减少是由于呼吸作用分解了有机物

C．甲组容器中温度上升是由于呼吸作用释放了热量

D．实验结果说明种子萌发阶段呼吸作用强于未萌发的种子

我国在泥炭层中发掘出已有千年历史的古莲子，1951年对其进行育苗试验，1953年夏首次开花，古莲子在泥炭层中未萌发，下列说法错误的是

A．缺乏充足的氧气

B．缺乏适宜的温度

C．缺乏充足的水分

D．缺乏充足的光照

以下是绿色植物部分结构的示意图， 请据图回答下列问题:

（1）花开放后，花粉就散发出来，落在①柱头上，这一过程称为____________
（2）植株的茎叶和根分别是由图丁中的_____________(选填图丁中标号) 发育而来的
（3）花生是我们非常喜爱的干果。“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。谜语中的“白胖子”是指种子中的_______________，麻屋子是由图乙中的_______________ (此空选填图乙中的标号)发育而来。

近年来，某地发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验：
作出假设：________
方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将 200 粒大而饱满的菜豆种子平均放入A 和B 中。
②向A 培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向 B 培养皿中倒入_____。
③将A、B 两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察 7
天，记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A 培养皿中的菜豆种子发芽率是 93%，B培养皿中的菜豆种子发芽率是 34%。根据实验，回答下列问题：
（1）小明将该实验重复做了多次，其目的是_______。根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是____。
（2）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：_____。

将小麦和大米种在温暖、湿润、水分充足的土壤中.过一段时间，能长出幼苗的是（　　）

A．小麦和大米都能	B．小麦和大米都不能
C．小麦不能，大米能	D．小麦能，大米不能