- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 生命的延续和进化
- 种子的结构
- + 种子的萌发
- 芽的发育
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下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。
（1）表中能形成对照实验的两个装置是_________，它们可以探究___________是影响种子萌发的因素之一。
（2）在实验探究中，当有多种因素对实验结果会产生影响时，我们通常采取________的方法来设计实验。
| 装 | 棉花 | 温度 | 培养皿 | 发芽情况 |
| 甲 | 湿润 | 20℃ | 敞开 | 全部发芽 |
| 乙 | 湿润 | 20℃ | 密封 | 不发芽 |
| 丙 | 湿润 | 0℃ | 敞开 | 不发芽 |
| 丁 | 干燥 | 20℃ | 敞开 | 不发芽 |
（1）表中能形成对照实验的两个装置是_________，它们可以探究___________是影响种子萌发的因素之一。
（2）在实验探究中，当有多种因素对实验结果会产生影响时，我们通常采取________的方法来设计实验。
阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是（ ）
| A．实验缺乏对照，不具说服力 |
| B．种子太少，偶然误差增大 |
| C．结果证明种子正处在休眠期 |
| D．水分、氧气满足种子萌发要求 |
幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关？为研究这一问题，小科展开了相关的探究：
将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下，连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察发现，除幼苗胚轴的长度不同外，各组幼苗的出土数量、未出土幼苗生长状况、子叶大小等也有差异，如图所示。
（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会________，根本原因是____________________________________。
（2）该实验从侧面证明了绿豆种子萌发________光。（选填“需要”或“不需要”）
（3）甲组中有1棵种子未萌发的原因可能是__________________________________。
（4）该实验主要采用的科学研究方法是___________________________。
将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适宜萌发和生长的条件下，连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察发现，除幼苗胚轴的长度不同外，各组幼苗的出土数量、未出土幼苗生长状况、子叶大小等也有差异，如图所示。
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 种植深度 | 6cm | 11cm | 18cm | 25cm |
| 出土幼苗数量 | 29棵 | 30棵 | 26棵 | 0棵 |
| 未出土幼苗 生长状况 | 1棵种子 未萌发 | / | 幼苗略有 萎缩现象 | 幼苗萎缩 现象较明显 |
| 幼苗子叶大小 | 较大 | 较小 | 只有痕迹 | 只有痕迹 |
（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会________，根本原因是____________________________________。
（2）该实验从侧面证明了绿豆种子萌发________光。（选填“需要”或“不需要”）
（3）甲组中有1棵种子未萌发的原因可能是__________________________________。
（4）该实验主要采用的科学研究方法是___________________________。
如图所示，将甲、乙、丙3颗菜豆种子分别用细线系上，甲完全浸没在水中，乙和丙一半浸没在水中，一半露在空气中，若干天后只有乙种子萌发成幼苗，试分析：
（1）甲种子不萌发的原因：_____
（2）丙种子没有萌发的原因可能是_____。（只需回答一条）
（3）乙种子萌发所需要的营养物质于_____。
（4）如果将烧杯中的水换成土壤浸出液（富含大量的营养物质和无机盐），而其他所有条件都不变，则乙种子萌发是否会更快？_____
（1）甲种子不萌发的原因：_____
（2）丙种子没有萌发的原因可能是_____。（只需回答一条）
（3）乙种子萌发所需要的营养物质于_____。
（4）如果将烧杯中的水换成土壤浸出液（富含大量的营养物质和无机盐），而其他所有条件都不变，则乙种子萌发是否会更快？_____
2019年初，“流浪太阳”模式启动。余杭连续的阴雨天气对塘栖枇杷、径山茶和小麦的生长产生了一定的影响。
（1）塘栖枇杷可能遭受花腐病，这是由茶花花腐真菌侵染花瓣所引发的一种病害，真菌与细菌的细胞结构中最主要的区别是________。
（2）连日的阴雨会对播种较晚的小麦的出苗率产生影响，为什么？答：________。
（1）塘栖枇杷可能遭受花腐病，这是由茶花花腐真菌侵染花瓣所引发的一种病害，真菌与细菌的细胞结构中最主要的区别是________。
（2）连日的阴雨会对播种较晚的小麦的出苗率产生影响，为什么？答：________。
为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿（直径90毫米），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：
请分析回答：
（1）根据表中数据，可得出的实验结论是______。
（2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是______。
（3）为了在20℃～30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是_______。
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿（直径90毫米），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：
| 组别 | A | B | C | D | E | F |
| 温度/℃ | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 发芽率/% | 48 | 74 | 82 | 94 | 86 | 75 |
请分析回答：
（1）根据表中数据，可得出的实验结论是______。
（2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是______。
（3）为了在20℃～30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是_______。
大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A．受精卵中贮存有遗传物质 | B．大豆种子的营养成分主要来自于① |
| C．②表示种子的形成过程 | D．大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度 |
下列各曲线中，能正确表示一粒小麦种子自播种开始，在一个生命周期中干重变化（体内有机物含量的变化）情况的是（ ）
| A．A | B．B | C．C | D．D |
将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤中，乙组种在贫瘠的土壤中，保证充足的水分供应，这两组种子发芽状况是（ ）
| A．乙先发芽 | B．甲先发芽 | C．同时发芽 | D．都不发芽 |