如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量/粒	种子所处的环境 （其他外界条件均适宜并相同）
A	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃
B	3	无水，20℃
C	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，-10℃
D	3	水淹没种子，20℃

 
（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是___________；如要探究种子萌发是否需要充足的氧气，可选择编号为___________的两组培养皿进行对照。
（2）指出本实验设计中的一处不足：___________。
（3）如果在严格按表的实验条件进行实验并且将种子数量增加到足够多的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从___________方面寻找原因。
（4）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：
第一步：取两个培养皿，在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水；
第二步：___________，另一组置于黑暗环境中。

下表是研究种子萌发所需条件的实验设计，请根据表中的信息，回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量	外界条件（其他所需条件均相同）	结果
A	100	不放水，放在温暖处	未萌发
B	100	放水，放在温暖处	萌发
C	100	放水，放在0摄氏度冰箱中	未萌发

 
（1）如果以

A．B两组一起来对照，那么研究的是________对种子萌发的影响。

（2）如果要研究温度对种子萌发的影响应该选择________两组来对比。

植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室(温度、湿度可调控)的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7天后的萌发率数据如表：

(1)根据表中内容，你能得出哪些结论？____(写出2条结论即可)。
(2)除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有____。
(3)设计实验探究：土壤含水量为15%时，该玉米种子在25～30℃温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系。(写出简要的实验思路) ____。

近年来，某市发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未经处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率。设计了如下探究实验：
（1）作出假设：_____。
（2）方法步骤：
①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B培养皿中。
②向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入_____。
③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察1次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况。
④根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子的发芽率是93%，B培养皿中的菜豆种子的发芽率是34%。
根据实验，回答下列问题：
（3）该实验的变量是_____。
（4）小明将该实验重复做了多次，其目的是_____。
（5）根据上述实验，小明得出的实验结论是_____。
（6）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：_____(写出一条即可)。

某兴趣小组的同学做“探究绿豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃)	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

 
从上述实验甲、乙得出，____是影响种子萌发的环境条件；从乙、丙两组可得出，____是影响种子萌发的环境条件。

某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动，请分析回答下列问题：
(1)在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择在阴雨天或者傍晚移栽，这样做的目的是为了__________________________________________。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

 
①他们应该选用什么样的种子进行实验？____________________________。
②栽培一段时间后，长势最差的温室是_________________________，原因是__________________。

在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取4个罐头瓶编号1〜4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1〜4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。

编号	处理方法			实验现象
1	不做处理	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中	不萌发
2	不做处理	盖上瓶盖	放入℃的培养箱中	不萌发
3	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入5℃的培养箱中	不萌发
4	向瓶中加水至餐巾纸湿润	盖上瓶盖	放入25℃的培养箱中	萌发

 
请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）你认为1号瓶与____号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变童是____。
（2）通过对3号瓶和4号瓶的实验结果分析，你能得出的结论是____。  
（3）该兴趣小组用萌发的种子继续做了如下实验：先在水槽的架子上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一个装有适量氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯。持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降（如图）。请分析实验过程，回答问题：

为什么杯外的水会进入杯内呢？因为萌发的种子进行____作用，____，导致大烧杯内气体含量减少，气压减小，使得大烧杯内气压小于大气压，所以杯外的水被外界大气压入杯内。