在I、II、Ш三个培养皿中，加入不同成份的培养基，分别接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）

实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（    ）

A．培养皿I和III	B．培养皿II
C．培养皿I和II	D．培养皿II和III

某同学根据微生物的某一特征进行简单分类（如下表）：

请问酵母菌应该属于类别 。

草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质．为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：

请分析实验，回答下列问题：
（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是______．
（2）设置乙组的作用是______．
（3）该实验的变量是 ，通过该实验可以得出的结论是______．

下表所列数据于一个有关细菌种群数量在25小时内增长的实验．图中哪个曲线最能反映左表的结果（）

A．

B．

C．

D．

2010年8月14日，在印度发现有些患者感染了一种新型的“超级细菌”。这种细菌含有一种叫NDM­1基因，其对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。下列有关该细菌的说法，错误的是

A．“超级细菌”是单细胞生物

B．“超级细菌”以分裂的方式进行繁殖

C．观察“超级细菌”可以用放大镜

D．“超级细菌”没有成形的细胞核

日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌，而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间，不会发霉。对此某科学兴趣小组设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响。下表是该实验小组通过一段时间的实验、观察，记录的实验现象：

时间 环境		第一天	第二天	第三天	第四天	第五天
A	温暖 潮湿	没有 发霉	少许的 霉菌	很多 霉菌	非常多 的霉菌	长满了 霉菌
B	温暖 干燥	没有 发霉	没有 发霉	没有 发霉	没有 发霉	没有 发霉
C	低温 潮湿	没有 发霉	没有 发霉	没有发霉	没有 发霉	没有 发霉
D	低温 干燥	没有 发霉	没有 发霉	没有 发霉	没有 发霉	没有 发霉

 
请据此回答：
（1）霉菌与酵母菌一样都属于____（填序号）。
A．病毒   B．细菌
C．真菌   D．植物
（2）B组实验可与______组实验形成对照，由此得出的结论是___________。
（3）C组实验可与______组实验形成对照，由此得出的结论是___________。
（4）A组实验不能与D组实验形成对照，因为___________。
（5）该探究实验启示我们：贮存食物最好放在_____和_____的环境中。

醋酸菌是一种常用于制醋的细菌。与酵母菌相比，其不具有的结构是

A．成形的细胞核

B．细胞壁

C．细胞膜

D．细胞质

细菌的营养生活必须从外界吸收有机物。空气中缺乏营养物质和足够的水分，但由于细菌身小体轻，能存在于灰尘颗粒中或短暂悬浮于空气中的液滴内，随空气的流动而传播，既能被送到5000米高的高空，也能被送到千里之外。下表为不同地区细菌的分布情况：

场所	空气中的细菌数（米－3）
畜舍	100万～200万个
宿舍	2000个
城市街道	5000个
市区公园	200个
市区公园上空	1～2个
北极（北纬80°）	0～1个

 
上述材料说明空气中细菌数目的多少与_______有关，同一地区近地面的空气中细菌的含量比高空_______。

下列有关细菌的叙述中不正确的是

A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体

B．细菌细胞没有成形的细胞核

C．细菌通过分裂进行繁殖，繁殖能力强，繁殖速度快

D．所有细菌都能导致动、植物患病

某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他在培养细菌的过程中，发现在某种细菌（记作R）的周围，其他细菌的生长繁殖受到抑制。他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料，你认为在R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的原因可能是

A．R细菌占据了其他细菌的生存空间

B．R细菌吞噬了其他细菌

C．R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质

D．R细菌更容易吸收培养基中的物质