- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 消化系统的组成
- 食物的消化与吸收
- + 酶的催化作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
食用菠萝后,口腔黏膜常易破损。小徐猜想新鲜菠萝汁中可能含有一种酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损。为检验此说法,小徐以猪小肠黏膜为材料,进行了如下实验:①剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中;②甲中滴加15mL清水,乙中滴加15mL新鲜菠萝汁;③在37℃恒温下静置10min后,观察黏膜的变化情况。
(1)步骤①中,剪成长度相等的甲、乙两段进行实验的目的是控制___。
(2)步骤②中,甲中滴加15mL清水而不是15mL新鲜菠萝汁的原因是甲起到____作用。
(3)小徐发现人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用,于是他又提出一个假设:“盐水(盐)能破坏菠萝中的蛋白酶”。此处假设的提出是基于小徐在实验中得到怎样的实验结论呢?请写出该实验结论:__________________________________。
(1)步骤①中,剪成长度相等的甲、乙两段进行实验的目的是控制___。
(2)步骤②中,甲中滴加15mL清水而不是15mL新鲜菠萝汁的原因是甲起到____作用。
(3)小徐发现人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用,于是他又提出一个假设:“盐水(盐)能破坏菠萝中的蛋白酶”。此处假设的提出是基于小徐在实验中得到怎样的实验结论呢?请写出该实验结论:__________________________________。
人体胃蛋白酶能催化蛋白质的分解,某同学为研究PH对胃蛋白酶催化活性的影响,做了如下实验:准备5支盛有等质量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管,在每支试管内加一块1cm3左右的正方体凝固蛋白块,试管均置于25℃的室温下,记录各试管内蛋白块消失的时间(如下表所示)。请回答下列问题:
(1)蛋白块消失的时间与胃蛋白酶的活性有什么关系?________________________________。
(2)据表中数据推断,当pH约为______时,胃蛋白酶的活性最佳。
(3)请提出能使实验在更短时间内完成的正确方法_____________________________________。
酶溶液的PH | 蛋白块消失的时间/分钟 |
1 | 13 |
2 | 9 |
3 | 11 |
4 | 45 |
5 | >60 |
(1)蛋白块消失的时间与胃蛋白酶的活性有什么关系?________________________________。
(2)据表中数据推断,当pH约为______时,胃蛋白酶的活性最佳。
(3)请提出能使实验在更短时间内完成的正确方法_____________________________________。
几位同学探究唾液的催化作用及其影响因素,实验设计和部分记录如下表所示,请回答问题:
(1)若1号试管和3号试管作为一组对照实验,那么3号试管的设计需要做怎么样的调整?_____;根据调整后的设计方案进行实验,可以观察到的现象是_____。
(2)小明认为仅分析1号试管的实验结果,不能得出“唾液能将淀粉分解成葡萄糖”的结论。请你写出两个理由:_____、_____。
(3)4号试管出现蓝色,可能的原因是_____。
编号 | 加入物质 | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
1 | 2毫升唾液、淀粉溶液 | 37℃,10min | 碘液 | |
2 | 2毫升清水、淀粉溶液 | 37℃,10min | 碘液 | 变蓝色 |
3 | 淀粉溶液 | 0℃,10min | 碘液 | |
4 | 2毫升唾液、淀粉溶液 | 37℃,10min | 碘液 | 变蓝色 |
5 | 2毫升唾液、馒头碎屑 | 37℃,10min | 碘液 | 不变蓝 |
6 | 2毫升唾液、馒头块 | 37℃,10min | 碘液 | 部分变蓝 |
(1)若1号试管和3号试管作为一组对照实验,那么3号试管的设计需要做怎么样的调整?_____;根据调整后的设计方案进行实验,可以观察到的现象是_____。
(2)小明认为仅分析1号试管的实验结果,不能得出“唾液能将淀粉分解成葡萄糖”的结论。请你写出两个理由:_____、_____。
(3)4号试管出现蓝色,可能的原因是_____。
设计实验证明温度会影响酶的催化活性。
材料用具:3支试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱。
(1)实验步骤:①制备6 mL淀粉溶液并在常温下冷却。②取唾液若干。③取3支试管分别标上1号,2号,3号,各加入2毫升淀粉溶液;④把三只试管分别放入37℃温水,沸水和冰水的环境中;⑤向三只试管中分别加入等量(1毫升)的唾液,摇匀后放置5分钟;⑥______________________________。实验结果:______________________________。
(2)步骤④与步骤⑤能否调换顺序?________请说明理由___________________________________________。
(3)1号,2号和3号三只试管中加入的淀粉,唾液及保温时间均相同,这是为了_____________________以得到科学的结论。
(4)若用此实验设计思路探索pH对酶活性的影响,则应对实验哪一步进行调整?应该如何调整_____________________________________________。
材料用具:3支试管、淀粉、碘液、水浴锅、冰箱。
(1)实验步骤:①制备6 mL淀粉溶液并在常温下冷却。②取唾液若干。③取3支试管分别标上1号,2号,3号,各加入2毫升淀粉溶液;④把三只试管分别放入37℃温水,沸水和冰水的环境中;⑤向三只试管中分别加入等量(1毫升)的唾液,摇匀后放置5分钟;⑥______________________________。实验结果:______________________________。
(2)步骤④与步骤⑤能否调换顺序?________请说明理由___________________________________________。
(3)1号,2号和3号三只试管中加入的淀粉,唾液及保温时间均相同,这是为了_____________________以得到科学的结论。
(4)若用此实验设计思路探索pH对酶活性的影响,则应对实验哪一步进行调整?应该如何调整_____________________________________________。
新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质,引起口腔麻木刺痛感。若菠萝用盐水浸泡后再食用,不适感会减轻。小科猜测可能是盐水影响了菠萝蛋白酶的活性。为研究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响,小科取6支相同的试管,编号1-6,各加入5mL鲜榨的含菠萝蛋白酶的菠萝汁,再按下表分别添加物质,置于37℃的温水中保温。20min后测定蛋白酶活性,并计算其相对活性。数据如下:
根据上述实验,回答下列问题:
(1)为了形成对照,表格中“★”处的内容是________。
(2)实验表明,不同浓度的NaCl溶液都能抑制菠萝蛋白酶的活性。上述实验中,抑制作用最强的NaCl溶液浓度为________ 。
(3)因为酶的活性与________有关,小科认为菠萝用热水浸泡后食用,不适感也可能减轻。
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
试管中所添加的物质 | ★ | 5mL 1% NaCl溶液 | 5mL 3% NaCl溶液 | 5mL 5% NaCl溶液 | 5mL 7% NaCl溶液 | 5mL 9% NaCl溶液 |
蛋白酶相对活性 | 100% | 88% | 69% | 94% | 88% | 80% |
根据上述实验,回答下列问题:
(1)为了形成对照,表格中“★”处的内容是________。
(2)实验表明,不同浓度的NaCl溶液都能抑制菠萝蛋白酶的活性。上述实验中,抑制作用最强的NaCl溶液浓度为________ 。
(3)因为酶的活性与________有关,小科认为菠萝用热水浸泡后食用,不适感也可能减轻。
食用菠萝后,口腔黏膜常易破损。新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?资料显示:新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶,会分解黏膜中的蛋白质成分,从而使黏膜破损。为验证此说法,小红以猪小肠黏膜为材料,设计了以下实验方案:
(1)请你把实验方案补充完整:a______;b____;c_____。
(2)人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用,小红就此又提出一个假设:________。
黏膜 | 甲 | 乙 | |
实验 步骤 | 一 | 剖开猪小肠,露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段,分别放入两个培养皿中 | |
二 | 滴加15mL清水 | 滴加 a | |
三 | 在37℃恒温下静置10分钟后,观察黏膜的变化情况 | ||
结果预测 | 若b黏膜完好,c黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜;若甲、乙的黏膜均完好,则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜 |
(1)请你把实验方案补充完整:a______;b____;c_____。
(2)人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用,小红就此又提出一个假设:________。