- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 光合作用的条件和产物
- 光合作用的原料
- + 光合作用的原理
- 光合作用和呼吸作用的相互关系
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为“证明绿色植物光合作用能产生氧气”，小金设计了如图所示的实验。请回答：
（1）该实验装置，对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是______。（填字母编号）
（2）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是______。
（3）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法。______。
（1）该实验装置，对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是______。（填字母编号）
| A．金鱼藻数量 | B．水中二氧化碳的含量 |
| C．试管的大小 | D．光照强度 |
（3）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法。______。
下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（）
| A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉 |
| B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用 |
| C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧 |
| D．叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色 |
（8分）. 某现代化温室蔬菜实验基地，科研人员选取了同一品种，生长状况和质量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时（光照强度相同），分别测其质量，记录数据如下表，请分析数据，回答问题．（实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响）
（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因： 。
（2）研究人员研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：
①该植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式
是 。（选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”）
②由此可见，保存该蔬菜应（ ）
于O2吸收量
（3）蔬菜基地是一个生态系统，该生态系统的能量流动从 开始。
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 温度（单位：℃） | 16 | 19 | 22 | 25 | 28 |
| 暗处理1小时后质量的变化（单位：mg） | ﹣1 | ﹣2 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣2 |
| 光照后1小时与暗处理前的质量变化（单位：mg） | +1 | +2 | +3 | +4 | +2 |
（1）分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，请从体内化学反应发生条件的角度分析其原因： 。
（2）研究人员研究发现，绿色植物在黑暗环境中呼吸方式有所不同。如图表示黑暗中某蔬菜在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：
①该植物释放CO2与吸收O2的两条曲线在P点相交后重合为一条线，此时该蔬菜的呼吸作用方式
是 。（选填“有氧呼吸”或“无氧呼吸”）
②由此可见，保存该蔬菜应（ ）
| A．控制空气流通，使氧浓度保持在15% |
| B．控制空气流通，使氧浓度保持在5% |
| C．不让空气流通，抑制有氧呼吸 |
| D．保持通风良好，抑制无氧呼吸CO2释放量大 |
（3）蔬菜基地是一个生态系统，该生态系统的能量流动从 开始。
马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明( )
| A．叶绿素只有在光下才能合成 | B．光合作用能制造淀粉 |
| C．叶绿体中含叶绿素 | D．叶绿素在光下才能进行光合作用 |
观察发现，甲地产的花生种子比乙地产的大。是什么原因导致两地花生种子的大小有差异?某科学兴趣小组进行探究：随机选取两地花生种子各100粒，在同一地点分别种植，收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒，对其长轴进行测量，结果如图。其它地点试验结果相似。
(1)选取花生的种子各100粒而不是各1粒花生种子的目的是 ，花生植株能通过 作用合成有机物。
(2)生物的变异可分成两类。分析以上实验结果可知，两地花生品种的长轴平均长度差异属于 的变异。
(1)选取花生的种子各100粒而不是各1粒花生种子的目的是 ，花生植株能通过 作用合成有机物。
(2)生物的变异可分成两类。分析以上实验结果可知，两地花生品种的长轴平均长度差异属于 的变异。
“厉行节约，反对浪费”，餐饮时提倡“光盘行动”可以为我们节约很多粮食，则粮食中含有的淀粉最初来自于植物的（）
| A．光合作用 | B．蒸腾作用 | C．呼吸作用 | D．根的吸收 |
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：
（1）用酒精脱色而不用水脱色的原因是：________________________。
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，叶片A处不变蓝的原因是___________________。
（3）B、C构成一组对照实验，自变量是________________。
（1）用酒精脱色而不用水脱色的原因是：________________________。
（2）滴加碘液后只有B处变蓝，叶片A处不变蓝的原因是___________________。
（3）B、C构成一组对照实验，自变量是________________。
如图是测定光合作用速度的仪器。在密闭小室内放有一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，缓冲液用以调节小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在0.03%。小室内气体体积的变化可根据毛细管内水珠的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得小室内气体体积如下表所示（表中气体的体积的单位是VL/cm2叶.min。“+”表示增加，“-”表示减少。光强度单位为klx）。
请回答：
（1）光强度为0时，小室内减少的气体是氧气。而当光强度增加时，小室内增加的气体是 ，增加的原因是 。
（2）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收获所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组小室内应放置（ ）
A、同样大小新鲜叶片和水 B、同样大小死叶片和缓冲溶液
C、同样大小纸片和水 D、同样大小死叶片和水
| 光强度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 气体体积 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
请回答：
（1）光强度为0时，小室内减少的气体是氧气。而当光强度增加时，小室内增加的气体是 ，增加的原因是 。
（2）为了防止光照引起小室内气体的物理性膨胀或收获所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组小室内应放置（ ）
A、同样大小新鲜叶片和水 B、同样大小死叶片和缓冲溶液
C、同样大小纸片和水 D、同样大小死叶片和水
某同学为探究光照对种子的萌发有无影响，设计如下探究方案：将两份等量的大豆种子分别放在两个培养皿中，均置于30℃和水分适量、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。10天后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是（）
| A．种子无生命 | B．环境温度太高 | C．光照不适宜 | D．实验时间太短 |