- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
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我校七年级学生的第一堂生物课为“认识校园内的植物”。某班学生小科对如下四种植物产生了浓厚的兴趣，并做了简要的记录如下：①是去体检时在宿舍楼的外墙下面看见的，其它地方没有发现；②比较高大，叶很漂亮，像一把扇子；③学校中央大道两旁的一排树上长满一颗颗红色的果实，非常漂亮；④绿叶婆娑，叶呈心形、排列整齐。科学老师告诉他，这四种植物的名称分别叫做：井栏凤尾蕨、银杏、红豆杉和紫荆，紫荆是先开花后生叶的植物。
（1）①属于 植物，这类植物主要靠 繁殖后代。
（2）在以上四种校园植物中，②和 的亲缘关系最近。
（3）小科同学的记录中有一处错误，请你指出来
（1）①属于 植物，这类植物主要靠 繁殖后代。
（2）在以上四种校园植物中，②和 的亲缘关系最近。
（3）小科同学的记录中有一处错误，请你指出来
若图中的a、b分别代表蕨和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间的共同点。下列选项中不属于阴影部分的是（）
| A．由细胞组成 | B．能进行光合作用 |
| C．能利用种子繁殖 | D．有根、茎和叶的分化 |
制作临时装片并用显微镜观察是研究生物中常用方法。请回答：
（1）小科制作洋葱表皮临时装片时，需在载玻片中央滴一滴 。（填清水、生理盐水）
（2）小科观察血涂片时，看到了如图①所示的物像，为了得到如图②所示的物像，他首先应
该进行的操作是 。
（1）小科制作洋葱表皮临时装片时，需在载玻片中央滴一滴 。（填清水、生理盐水）
（2）小科观察血涂片时，看到了如图①所示的物像，为了得到如图②所示的物像，他首先应
该进行的操作是 。
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如图是2016年1月发行的《丙申年》生肖邮票，该票以猴为造型。猴体温恒定，一般每胎产仔1只，少数可多达3只，大脑发达，生性灵活，讨人喜欢。猴在动物分类上属于
| A．两栖类 | B．爬行类 | C．鸟类 | D．哺乳类 |
如图中的三种植物依次是松树、衢州椪柑、肾蕨。
（1）以上三种植物中，共同特征最多的两种植物是 。
（2）松树与衢州椪柑的最大差别是，松树的种子外面没有 包被。
（1）以上三种植物中，共同特征最多的两种植物是 。
（2）松树与衢州椪柑的最大差别是，松树的种子外面没有 包被。
某同学在实验室做了“观察洋葱表皮细胞结构”的实验。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴 。
（2）要使观察到的细胞图像最大，应选用如图中物镜和目镜的组合 。（填对应的数字）
（3）某同学在进行对光操作时，无论怎么调节反光镜，发现视野中均无光斑。可能的原因是 。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴 。
（2）要使观察到的细胞图像最大，应选用如图中物镜和目镜的组合 。（填对应的数字）
（3）某同学在进行对光操作时，无论怎么调节反光镜，发现视野中均无光斑。可能的原因是 。
| A．没有选用大光圈 |
| B．用高倍镜进行对光 |
| C．物镜没有正对通光孔 |
用显微镜进行观察时，如果转动物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么可以断定，污点在（）
| A．目镜上 | B．物镜上 | C．反光镜上 | D．玻片标本上 |
下述有关动植物的描述，正确的是（）
| A．动物需要营养，植物不需要营养 |
| B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物 |
| C．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应 |
| D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物 |