- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
水葫芦是一种浮水草本植物，学名凤眼蓝，因其花瓣四周淡紫色、中间蓝色，在蓝色中央有一黄色圆斑而得名。被我国从国外引进后，曾一度因条件适宜，又缺少竞争对手和天敌而反客为主、过度繁殖，导致部分河流水环境遭到破坏。水葫芦被列为世界百大外来入侵物种之一。水葫芦属于（）
| A．藻类植物 | B．蕨类植物 | C．被子植物 | D．裸子植物 |
北宋欧阳修的诗句中“西湖春色归，春水绿于染”，以及唐朝刘禹锡的诗句中“苔痕上阶绿，草色人帘青”分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，它们是（）
A．藻类植物和蕨类植物
B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物
D．苔藓植物和藻类植物
| | 鲫鱼 | |
| 蛇 | | 马 |
| | 鸵鸟 | |
A．藻类植物和蕨类植物
B．藻类植物和苔藓植物
C．苔藓植物和蕨类植物
D．苔藓植物和藻类植物
如果用如下图所示，表示各种概念间的关系，下列表格中与图示相符合的是 （ ）
| 选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 细胞 | 器官 | 组织 | 兰花 |
| B | 昆虫 | 节肢动物 | 棘皮动物 | 动物 |
| C | 银杏 | 裸子植物 | 被子植物 | 种子植物 |
| D | 种 | 科 | 纲 | 门 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
下表为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“—”表示没有。请回答：
（1）上表中属于被子植物的是 （填字母）；
（2）上表中根据植物的特征，植物由高等到低等排列的顺序是 （用字母排列）
| | 根、茎、叶 | 花 | 果实 | 种子 |
| A | + | — | — | + |
| B | + | — | — | — |
| C | — | — | — | — |
| D | + | + | + | + |
（1）上表中属于被子植物的是 （填字母）；
（2）上表中根据植物的特征，植物由高等到低等排列的顺序是 （用字母排列）
茶辽是临海的旅游胜地，景区内大多数植物叶子是绿色的，但红枫的叶子常常是红色或紫红色。红枫属于植物的原因是 。山脚下有成片的桔树林，一到秋天桔子挂满技头。桔子属于 器官（选填“营养”或“生殖”）。
某学生在野外检视四株植物P、Q、R 和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：
1a 有叶 2
1b 无叶 P
2a 有球果 Q
2b 无球果 3
3a 有花粉 R
3b 无花粉 S
这些植物中有一株是马铃薯。它是哪一株（）
1a 有叶 2
1b 无叶 P
2a 有球果 Q
2b 无球果 3
3a 有花粉 R
3b 无花粉 S
这些植物中有一株是马铃薯。它是哪一株（）
| A．P | B．Q | C．R | D．S |
小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验．请完成：
（1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液．制作洋葱表皮临时装片时，小科需要用到的试剂有______（填序号）．
（2）小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察．下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是_______（填序号）．
（3）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是_______．
（4）完成以上正确操作后，小科先后在显微镜视野中看到下图甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小科操作的具体过程是______．
（1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液．制作洋葱表皮临时装片时，小科需要用到的试剂有______（填序号）．
（2）小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察．下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是_______（填序号）．
（3）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜镜头组合是_______．
（4）完成以上正确操作后，小科先后在显微镜视野中看到下图甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小科操作的具体过程是______．